【題目】夏天,受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長(zhǎng)毛原因是它們具備細(xì)菌、真菌生活必須的條件:_________ 、____________ 、___________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來(lái)制成概念圖,可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系.
(1)請(qǐng)根據(jù)呼吸作用的實(shí)質(zhì),將水、能量、有機(jī)物、二氧化碳填入概念圖的正確位置.
① , ② , ③ , ④ .
(2)請(qǐng)根據(jù)果實(shí)的形成過(guò)程,寫(xiě)出概念圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱.
① , ② , ③ , ④ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)雙名法的描述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 雙名法是世界通用的生物命名法
B. 雙名法使每一個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)學(xué)名
C. 按雙名法,每個(gè)物種的名稱由兩部分組成,第一部分是種名,第二部分是屬名
D. 物種的學(xué)名用斜體的拉丁文表示
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汞是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì).在一個(gè)受汞污染的生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,經(jīng)檢測(cè)它們體內(nèi)殘留的汞含量情況如表,那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是( )
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
鉛的相對(duì)含量 | 0.04 | 6.00 | 0.49 | 61.00 |
A.乙→丙→丁→甲 B.丁→乙→丙→甲
C.甲→丙→乙→丁 D.甲→乙→丙→丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)羊毛色中的白毛和黑毛在生物學(xué)上稱為 ,羊毛色中的顯性性狀是 ,隱性性狀是 。
(2)若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則親代白毛羊基因組成是 ,黑毛羊基因組成是 。
(3)子一代全是白毛羊,其隱性基因控制的性狀還能遺傳嗎? (能、不能);子一代的基因組成是 。
(4)子二代出現(xiàn)了白毛羊和黑毛羊,從理論上分析應(yīng)該是 羊的數(shù)量多,它的基因組成是 ;若讓子二代的白毛羊相互交配,得到的子三代毛色是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組,隨機(jī)對(duì)50個(gè)家庭進(jìn)行走訪并如實(shí)記錄,統(tǒng)計(jì)得到下表:
家庭成員 | 父親 | 母親 | 子女 | |
性狀表現(xiàn) | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
數(shù)量 | 50 | 50 | 70 | 10 |
基因組成 | 均為Aa | 未知 | 未知 | 未知 |
(1)該生物興趣小組采用的科學(xué)探究方法是____。
(2)從表中信息可以看出,父母均為雙眼皮,子女出現(xiàn)了單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做______。單眼皮孩子的基因組成是______;50個(gè)雙眼皮母親的基因組成可能是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性。婷婷是一個(gè)做過(guò)雙眼皮手術(shù)的女生,她對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如下圖。
(1)父母都是雙眼皮,而婷婷是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)據(jù)圖可知婷婷的基因組成是________,婷婷父母的基因組成是_______和_______。
(3)婷婷成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?________(選填“可能”或“一定能”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射與反射弧的關(guān)系是( )
A.反射活動(dòng)可以不通過(guò)反射弧來(lái)完成 B.反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)完成
C.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) D.反射和反射弧是一個(gè)概念
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