【題目】人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是（　�。�
A.生殖細(xì)胞
B.精子
C.卵細(xì)胞
D.受精卵

【答案】D
【解析】解：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．所以人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問題：

（1）A.B與C.D.E、F、G的主要區(qū)別是身體內(nèi)是否有_______．

（2）上述動(dòng)物能保持體溫恒定的有____和___（填代號(hào)）．

（3）“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得途徑上看分別屬于_______、_______．

（4）F特有的生殖特點(diǎn)是_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答

（1）圖甲表示細(xì)胞的變化過(guò)程，圖中的A過(guò)程我們稱為______，這一過(guò)程實(shí)現(xiàn)了生物體細(xì)胞數(shù)目增多；而通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生了不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群，這一過(guò)程我們稱為______．

（2）圖乙為某葉片結(jié)構(gòu)的剖面圖，在生物體的結(jié)構(gòu)層次中植物體的葉片屬于______，它由不同的組織構(gòu)成，具有一定的生理功能．比如[1]是______，結(jié)構(gòu)上推測(cè)它應(yīng)該具有保護(hù)功能；[2]通稱______，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位．[3]是______，具有輸導(dǎo)和支持作用．

（3）[4]的名稱是______，既是植物散失水分的門戶，也是氣體進(jìn)出的通道，其開閉受一對(duì)______的控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)與聽覺的形成無(wú)關(guān)的是( )

A. 半規(guī)管 B. 鼓膜 C. 耳蝸 D. 聽覺中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四臺(tái)顯微鏡中，放大倍數(shù)最高的是（　�。�

顯微鏡

①

②

③

④

目鏡

5×

20×

50×

30×

物鏡

10×

30×

20×

70×


A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括( )

A. 細(xì)胞核，突起 B. 細(xì)胞質(zhì)，突起

C. 細(xì)胞體，突起 D. 細(xì)胞體，神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　　）

A. “三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙

B. 駱駝刺根系發(fā)達(dá)

C. 西雙版納原始森林氣候濕潤(rùn)多雨

D. 蚯蚓能疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)、、和成蟲四個(gè)時(shí)期，像這樣變態(tài)發(fā)育過(guò)程，稱為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示三種生物細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 三種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B. 與圖二相比，圖三細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡

C. 能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的只有圖二

D. 能進(jìn)行光合作用的只有圖三所示細(xì)胞，能進(jìn)行呼吸作用的只有圖一和圖二

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同步練習(xí)冊(cè)答案