【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花:在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請(qǐng)回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉華干濕狀態(tài) | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了_____和_____是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是_____,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:_____.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和_____的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件. 理由是:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中種子萌發(fā)數(shù)量基本_____(“相同”或“不同”).
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)甲和_____不能形成對(duì)照,原因是_____.
(5)依據(jù)甲丙可以提出的研究問(wèn)題是:_____
(6)依據(jù)甲乙可以做出的架設(shè)是:_____.
【答案】 水分 光照 水分 一定的水分是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件 丙 相同 丁 有兩個(gè)變量光照、水分,變量不唯一 光照是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件嗎 水分是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件
【解析】(1)從表格中看出,甲乙的變量是水分,甲丙的變量是光照,因此可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,唯一不同的變量是水分,甲潮濕(含一定水分)種子萌發(fā)數(shù)量23,乙干燥種子萌發(fā)數(shù)量0,因此通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:一定的水分是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(3)甲和丙實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是光照,甲日光下種子萌發(fā)數(shù)量23,丙黑暗中種子萌發(fā)數(shù)量24。因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。理由是:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中種子萌發(fā)數(shù)量基本相同(“相同”或“不同”)。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)甲和丁不能形成對(duì)照,原因是有兩個(gè)變量光照、水分,變量不唯一。
(5)甲和丙實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是光照,因此依據(jù)甲丙可以提出的研究問(wèn)題是:光照是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件嗎?
(6)甲和乙對(duì)照唯一不同的變量是水分,提出的研究問(wèn)題是水分是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件嗎?因此依據(jù)甲乙可以做出的架設(shè)是:水分是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述,其中不正確的是( 。
A. 把天竺葵放在黑暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡
B. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
C. 滴加碘液前要漂洗葉片
D. 葉片的遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)證明了
A. 光合作用的條件之一是光,,產(chǎn)物有淀粉 B. 光合作用有光無(wú)光都能進(jìn)行
C. 光合作用的產(chǎn)物無(wú)淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳和水
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,不正確的是( 。
A. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡
B. 在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象是“b”,則載玻片上的實(shí)物為“q”
C. 光線較暗時(shí)應(yīng)使用大光圈或反光鏡的凹面鏡
D. 為了更清晰地觀察,必要時(shí)可以閉上右眼,只用左眼觀察
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童、青少年的骨具有很強(qiáng)的可塑性,其骨中的有機(jī)物主要是 。軀體運(yùn)動(dòng)是由________為杠桿、________為支點(diǎn)、__________為動(dòng)力形成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等
B. 原始的裸子植物和被子植物都是由原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化而來(lái)的
C. 長(zhǎng)頸鹿的祖先經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉,因此頸和前肢變得很長(zhǎng)
D. 人類(lèi)起源于古猿,最直接的證據(jù)是化石
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題。
三角梅花朵很小,沒(méi)有香味,但緊貼花瓣的苞片增大,并“染”上紅、黃、白等多種顏色,使之酷似美麗的花瓣。這樣,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上?,從而解決了傳宗接代的難題。將多個(gè)品種的三角梅經(jīng)過(guò)人工處理,還可形成五彩繽紛的一樹(shù)多種“花”現(xiàn)象,極富觀賞性。
(1)資料中,“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了________過(guò)程,一樹(shù)多種“花”的現(xiàn)象是通過(guò)___________技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。
(2)組成蝴蝶的結(jié)構(gòu)層次比三角梅多了__________,從行為的獲得途徑來(lái)看,蜜蜂采蜜屬于____________行為。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1996年2月23日,英國(guó)蘇格蘭羅斯林研究所的科學(xué)家們宣布,他們的研究小組利用綿羊的體細(xì)胞成功地“克隆”出一只基因結(jié)構(gòu)與供體完全相同的小羊--“多莉”,世界為之嘩然!岸嗬颉钡奶貏e之處在于它的生命不是由受精卵發(fā)育而來(lái)的。研究人員先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出,與母羊A去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞融合,使之成為一個(gè)新的融合細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)后移植到母羊C的子宮內(nèi),胚胎發(fā)育結(jié)束后,母羊C產(chǎn)下了小綿羊——“多莉”。上述資料為世界上第一只“無(wú)性繁殖”的克隆羊--“多莉”的培育過(guò)程。
(1)請(qǐng)問(wèn)“多莉”的產(chǎn)生有沒(méi)有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合?______。
(2)“多莉”的長(zhǎng)相最像______羊,其性別是______。(填“雄性”或“雌性”)
(3)“多莉羊”有三個(gè)母親,母親A給它提供了________;母親B提供了__________;母親C則給了它發(fā)育的場(chǎng)所,但沒(méi)有一個(gè)真正生物學(xué)意義上的母親。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com