如圖所示,晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的___凝結而成的。它是植物進行___的結果。下午打開袋口,迅速將一根將熄滅的火柴棒伸進袋內,火柴棒復燃了,說明袋內的氣體含____較豐富,這是植物進行___的結果,傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴棒,火柴棒熄滅了,說明袋內的___較豐富,這是植物進行___的結果。
水蒸氣;蒸騰作用;氧氣;光合作用;二氧化碳;呼吸作用
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此裝置是否正確?
不正確
不正確
,塑料袋內會有
水珠
水珠
出現(xiàn).
(2)若不正確,請你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內
氧氣
氧氣
較豐富,這是
光合作用
光合作用
的結果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸作用
呼吸作用
的結果.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省淄博市嶺子中學七年級(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此裝置是否正確?______,塑料袋內會有______出現(xiàn).
(2)若不正確,請你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內______較豐富,這是______的結果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的______較豐富,這是______的結果.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年人教版七年級(下)期末生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此裝置是否正確?______,塑料袋內會有______出現(xiàn).
(2)若不正確,請你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內______較豐富,這是______的結果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的______較豐富,這是______的結果.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省聊城市東阿縣姜樓中學七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此裝置是否正確?______,塑料袋內會有______出現(xiàn).
(2)若不正確,請你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內______較豐富,這是______的結果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的______較豐富,這是______的結果.

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