【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)果示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中④提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒(méi)有④

C. 圖中①②③共同構(gòu)成大豆種子的胚

D. 豆芽菜可供食用部分主要由圖中③發(fā)育而來(lái)

【答案】A

【解析】

菜豆種子有種皮和胚組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥胚。

大豆種子萌發(fā)時(shí)，④子葉提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A正確；

大豆種子由種皮和胚組成，玉米、水稻種子由種皮、胚和胚乳組成，④子葉是胚的一部分，大豆、玉米、水稻種子都有，B錯(cuò)誤；

圖中①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉共同構(gòu)成大豆種子的胚，C錯(cuò)誤；

豆芽菜可供食用部分主要由圖中①胚軸發(fā)育而來(lái)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述除哪項(xiàng)外都可能感染蛔蟲(chóng)�。ā　。�
A.喝了帶有蟲(chóng)卵的生水
B.吃了帶有蟲(chóng)卵的蔬菜
C.用沾有蟲(chóng)卵的手去拿食物
D.飯前便后洗手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料并回答問(wèn)題

資料一：某動(dòng)物園中飼養(yǎng)員試圖將幼獅和一只失去雛仔的母狗放在一塊，幾天后它們居然和睦相處并且母狗給幼獅喂奶。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀一次碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）狗獅本不同類(lèi)，失去幼仔的母狗給幼獅喂奶從理論上分析，屬于_____行為，一只大山雀碰巧偷喝了牛奶，“其他大山雀”跟著偷喝牛奶的行為屬于_____行為。

（2）一只大山雀碰巧偷喝了牛奶，其他大山雀跟著偷喝牛奶的行為是在_____因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)_____因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能適應(yīng)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不與家兔食草生活相適應(yīng)的是（　�。�
A.犬齒發(fā)達(dá)
B.白齒發(fā)達(dá)
C.盲腸發(fā)達(dá)
D.消化管長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，不含消化酶的是（ ）
A.唾液
B.胃液
C.腸液
D.膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)感冒后氣管發(fā)炎，下列哪種做法是正確的（ ）

A. 家里有消炎藥，隨便吃些 B. 找醫(yī)生診斷，并嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥

C. 為了節(jié)省時(shí)間，吃飯的同時(shí)服藥 D. 為了不耽誤功課，課間服藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，有酒窩基因（B）是顯性，無(wú)酒窩基因（b）是隱性。一對(duì)有酒窩的夫婦生育了一個(gè)無(wú)酒窩的小孩，則這對(duì)夫婦的基因組成是（　　）

A. BB和bbB. Bb和BbC. BB和BBD. bb和bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是（　�。�

A. 患過(guò)流行性腮腺炎的人不再患該病B. 接種過(guò)麻疹疫苗的人不再患麻疹

C. 體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用D. 艾滋病感染者導(dǎo)致免疫功能缺損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取四株大小相同、葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依圖1所示方法進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖（2）表示：

（1）Ⅰ代表_____組裝置的質(zhì)量變化，說(shuō)明理由：_____。

（2）Ⅱ和Ⅲ分別代表_____組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理，利用上述裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究葉的上、下表面的氣孔的相對(duì)數(shù)量多少，實(shí)驗(yàn)步驟_____，預(yù)期結(jié)構(gòu)分析_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案