13．該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，食物鏈條數(shù)為（　　）
A．3條B．4條C．5條D．6條

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，所以，“該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中”，食物鏈條數(shù)為“5條”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一位同學(xué)在探究“種子的萌發(fā)”的活動(dòng)時(shí)，用家里的大米來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都失敗了．其失敗的原因主要是（　�。�
A．沒(méi)有適宜的外界條件B．果皮和種皮受到破壞
C．胚乳被破壞D．胚被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)需要經(jīng)常給作物松土主要是為了促進(jìn)根的（　�。�
A．光合作用B．分解作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之腎”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．這個(gè)系統(tǒng)屬于人體的哪個(gè)系統(tǒng)（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．泌尿系統(tǒng)D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．不需要精子與卵細(xì)胞的結(jié)合，而是直接由一個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞，利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出與親代一模一樣的動(dòng)物后代，這個(gè)過(guò)程是（　�。�
A．胎生B．動(dòng)物克隆C．體內(nèi)受精D．體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．光合作用的原料是水、二氧化碳和氧氣
B．植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
C．光合作用的實(shí)質(zhì)是把有機(jī)物里的能量全部釋放出來(lái)
D．合理密植可以保證作物的葉片互不遮擋，能充分接受陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我們?cè)趧冮僮訒r(shí)，會(huì)看到橘子皮上有許多絲絡(luò)，這些絲絡(luò)屬于（　�。�
A．組織B．器官C．細(xì)胞D．植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中，植被主要是苔蘚和地衣；動(dòng)物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥(niǎo)、雪兔等．請(qǐng)分析回答：
（1）限制北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中植物生長(zhǎng)的主要非生物因素是溫度．
（2）雷鳥(niǎo)會(huì)飛行，飛行需要消耗大量的氧氣來(lái)分解有機(jī)物．雷鳥(niǎo)身體結(jié)構(gòu)上與氧氣及時(shí)供應(yīng)有關(guān)的特點(diǎn)是心臟有四腔、具有氣囊．
（3）雷鳥(niǎo)、雪兔、北極狐的體色一般都是白色，這種體色被稱(chēng)為保護(hù)色，這是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)；雷鳥(niǎo)具有季節(jié)性換羽行為，從行為獲得的途徑看，這屬于先天性行為．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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