“一條小管彎又長(zhǎng)，末端頂個(gè)腎小囊；囊中有個(gè)腎小球，動(dòng)脈血在里面流。”此管指的是
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A．集合管  
B．毛細(xì)血管  
C．腎小管  
D．動(dòng)脈血管
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?廣安）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏處，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過(guò)程．
（1）雄蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對(duì)各有什么意義？
答：雄蛙鳴叫是招引雌蛙，雌雄抱對(duì)是促進(jìn)雌蛙排卵，雄蛙的精子和雌蛙的卵細(xì)胞在水中受精，受精過(guò)程離不開對(duì)水的依賴．
答：雄蛙鳴叫是招引雌蛙，雌雄抱對(duì)是促進(jìn)雌蛙排卵，雄蛙的精子和雌蛙的卵細(xì)胞在水中受精，受精過(guò)程離不開對(duì)水的依賴．

（2）小蝌蚪外形像一條小魚，小蝌蚪在水中怎樣呼吸？寫出青蛙發(fā)育的全過(guò)程．
答：小蝌蚪在水中靠鰓呼吸．青蛙發(fā)育的全過(guò)程從受精卵到有外鰓的蝌蚪，到有內(nèi)鰓的蝌蚪，到長(zhǎng)出后肢、前肢的蝌蚪，到幼蛙，到成蛙．
答：小蝌蚪在水中靠鰓呼吸．青蛙發(fā)育的全過(guò)程從受精卵到有外鰓的蝌蚪，到有內(nèi)鰓的蝌蚪，到長(zhǎng)出后肢、前肢的蝌蚪，到幼蛙，到成蛙．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)，不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到許多小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，還會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般外形變化的全過(guò)程．你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，回答下列問題：
（1）雄蛙的鳴叫是為了
招引異性（或吸引雌蛙）
招引異性（或吸引雌蛙）
．
（2）雌雄蛙抱對(duì)有什么意義？
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
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（3）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像是一條小魚，猜猜看，小蝌蚪在水中是怎樣呼吸的？
用鰓呼吸
用鰓呼吸
．
（4）仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育過(guò)程，大體經(jīng)歷了
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個(gè)階段．
（5）青蛙和棉鈴蟲的發(fā)育過(guò)程有一個(gè)共同的突出特征：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（6）人們稱青蛙為“田園衛(wèi)士”，是因?yàn)椋?!--BA-->
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像一條小魚．猜猜看，小蝌蚪在水中用
 
進(jìn)行呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

撫州市某中學(xué)生物興趣小組根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取500ml錐形瓶4個(gè)，分別標(biāo)號(hào)1、2、3、4，并依次加入450ml清水和一條小魚，具體裝置條件和結(jié)果如下表所示．




 
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶



裝置條件
光照，25℃，橡膠塞塞緊
一棵水草，光照，25℃，小膠塞塞緊
少量泥沙，一棵水草，光照，25℃，橡膠塞塞緊
少量泥沙，一棵水草，黑暗，25℃，橡膠塞塞緊



魚生存天數(shù)
3
11
35
2（1）3好瓶和4號(hào)瓶加入少量泥沙的原因是：泥沙中含有多種
 
可供水草利用．
（2）要證明“水草對(duì)小魚生活是否有影響”，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)上只選用
 
號(hào)瓶和
 
號(hào)瓶分別作為試驗(yàn)組和對(duì)照組即可．（均填“1”或“2”）
（3）3號(hào)瓶和4號(hào)瓶對(duì)照，說(shuō)明在沒有光照的情況下，水草無(wú)法進(jìn)行
 
作用，導(dǎo)致小魚窒息死亡．
（4）3號(hào)瓶中小魚生存時(shí)間較長(zhǎng)，原因是瓶中形成了一個(gè)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同構(gòu)成的
 
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