【題目】下圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞 , 結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞 , 其結(jié)果是形成了不同的組織。
(2)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織
a.胃痛說(shuō)明可能有組織;
b.胃痙攣說(shuō)明可能有組織;
c.胃出血說(shuō)明可能有組織。
【答案】
(1)分裂,不變,分化
(2)神經(jīng),肌肉,結(jié)締
【解析】(1)細(xì)胞分裂使得細(xì)胞數(shù)目增多,從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞的分裂過(guò)程。生物體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)要穩(wěn)定不變,因此分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)不變。從圖中D到E、F、G、H的過(guò)程,細(xì)胞的形態(tài)、功能發(fā)生了變化,形成了不同的組織,屬于細(xì)胞的分化過(guò)程。
(2)a、神經(jīng)組織能接受刺激、傳到興奮,因此胃痛說(shuō)明可能有神經(jīng)組織。 b、肌肉組織能收縮和舒張,胃痙攣說(shuō)明可能有肌肉組織。 c、血液屬于結(jié)締組織,因此胃出血說(shuō)明可能有結(jié)締組織。
所以答案是:(1)分裂;不變;分化;(2)神經(jīng);肌肉;結(jié)締
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織,需要了解生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng);經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為水螅的縱切面示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)有捕食作用的是[ ]__.
(2)刺細(xì)胞是由[]__細(xì)胞分化形成的,其內(nèi)大多藏著__和__.
(3)水螅的身體呈__對(duì)稱,在營(yíng)養(yǎng)條件好,水溫適宜時(shí),體壁向外突起,形成[]__,其逐漸長(zhǎng)大后與母體脫離,獨(dú)立生活.
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是__,它是由[]__圍成的空腔,吃進(jìn)去的食物在腔內(nèi)被[]__細(xì)胞消化,消化后的食物殘?jiān)鼜腫]__排出.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于用藥安全與人體健康的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.長(zhǎng)期服用非處方藥也需要醫(yī)生的指導(dǎo)
B.處方藥不能隨意購(gòu)買,但可以根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣服藥
C.健康是指身體和心理等各個(gè)方面的良好狀態(tài)
D拒絕毒品、遠(yuǎn)離煙酒是健康向上的生活態(tài)度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)甲是細(xì)胞、乙是細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]、[ E ]、[ F ]。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]。
(3)從圖中可以看出, 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換,下列關(guān)于呼吸的表達(dá)正確的是( )
A.胸廓縮小 →肺 回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
B.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
C.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體出肺
D.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聲波形成到聽(tīng)覺(jué)形成需經(jīng)過(guò)的耳的結(jié)構(gòu)是( )
①聽(tīng)小骨②鼓膜⑧耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器④外耳道⑤大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞
A.聲波→④→②→-①-→③→⑤ B.聲波→①→②→③→④→⑤
C.聲波→④→①→②→③→⑤ D.聲波→④→③→①→②→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,看圖回答問(wèn)題.
(1)圖甲中①主要是由②_____分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,一般情況下,每個(gè)正常人的體細(xì)胞中,有_____對(duì)染色體,其中一對(duì)能決定人的性別的是_____.在人的生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合,說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)_____.
(2)圖中②上具有遺傳效應(yīng)的片段,能控制生物的性狀,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把_____傳遞給子代,傳遞的“橋梁”是_____.
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