某學(xué)習(xí)小組測(cè)量大小兩種花生果實(shí)長(zhǎng)度，在進(jìn)行取樣時(shí)，提出了四種方法，其中相對(duì)科學(xué)合理的是
A．在大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在兩種花生中分別隨機(jī)取出1粒
D．在兩種花生中分別隨機(jī)取出30粒
D
對(duì)花生的選取要隨機(jī)抽取，不可進(jìn)行挑選，取用的種子數(shù)量不能太少，否則結(jié)果存在很大的偶然性。。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶研究蠶的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法為（ ）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．模擬法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查中，常采用五點(diǎn)取樣法，正確的五點(diǎn)取樣法是（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察下面四幅圖，與其所運(yùn)用的生物技術(shù)不能對(duì)應(yīng)起來(lái)的是       （  ）
A．薄殼建筑—仿生技術(shù)B．試管嬰兒—發(fā)酵技術(shù)
C．多莉綿羊--克隆技術(shù)D．超級(jí)鼠--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2010徐州） 人們獲得“人工種子”所利用的生物技術(shù)是
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．組織培養(yǎng)技術(shù)
C．動(dòng)物克隆技術(shù)D．嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

       爺爺運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，培育出舉世聞名的雜交稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（11分，每空1 分）探究：植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無(wú)光條件下生產(chǎn)出來(lái)的。請(qǐng)你根據(jù)這段內(nèi)容提出問(wèn)題，并進(jìn)行探究：
（1）你提出的問(wèn)題是；葉綠素的形成與       有關(guān)嗎？
（2）你對(duì)此問(wèn)題作出的假設(shè)是：葉綠素的形成與     有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)中可能用到的材料是       、      （填顏色）塑料袋，大蒜頭，水，杯子等。
（4）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為：①將等量的大蒜頭分別放在兩個(gè)杯子中，杯子底部都放入        ；②一個(gè)杯子的大蒜頭用      塑料袋罩住，另一個(gè)杯子的大蒜頭用        塑料袋罩住，將兩個(gè)杯子都放在       下。
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是；過(guò)段時(shí)間后，用      塑料袋罩著的杯子中長(zhǎng)出的大蒜幼苗葉子是綠色的，用      塑料袋罩著的杯子長(zhǎng)出的大蒜幼苗的葉子呈黃白色。
（6）你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：葉綠素的形成與       有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

調(diào)查也是      的常用方法。調(diào)查時(shí)首先要有明確的      和調(diào)查      ，制訂合理的         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物小組4名同學(xué)分別采用下列四種途徑收集資料，其中哪種途徑不科學(xué)?
A．去圖書(shū)館查閱書(shū)刊報(bào)紙B．上網(wǎng)搜索
C．請(qǐng)教科學(xué)家D．從小說(shuō)中查找

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同步練習(xí)冊(cè)答案