王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:

在一個陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細菌。

根據(jù)以上記錄,填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空。

1)填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色????????? 。

3)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:??????????????? 。

 

【答案】

1)生產(chǎn)者植物 ???? 消費者動物???? 分解者細菌、真菌等??? 非生物部分陽光、空氣、水等(2)消費者(3)樹→毛毛蟲→麻雀

【解析】

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。其中生物部分的生產(chǎn)者指植物,消費者指各種動物,分解者指細菌、真菌等;非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,人不能進行光合作用自己制造有機物,只能直接或間接以植物為食,所以 “人”扮演消費者的角色。(3)食物鏈指生產(chǎn)者和各種消費者之間由于攝食關(guān)系而形成的聯(lián)系。所以食物鏈由生產(chǎn)者和各種消費者組成。從調(diào)查記錄中可以看出:大樹的嫩葉被毛毛蟲捕食,麻雀捕食毛毛蟲。所以大樹、毛毛蟲、麻雀組成了一條食物鏈。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識,意在考查考生對生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈知識的識記、理解和應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:
在一個陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大量的細菌.
根據(jù)以上記錄,填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空.
(1)填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
消費者
消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細菌.
(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
消費者
消費者

(2)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:
樹→毛毛蟲→麻雀
樹→毛毛蟲→麻雀

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科目:初中生物 來源: 題型:

王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:
在一個陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細菌.
根據(jù)以上記錄,填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空.
(1)填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:
精英家教網(wǎng)
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
 

(3)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細菌.
(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?______
(2)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:______.

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