【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)人體攝入的蛋白質(zhì)分解成___________后,才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身。如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)___________來(lái)不及蓋住喉口。
(2)心臟的四個(gè)腔中,肺靜脈與( )___________相連,主動(dòng)脈與( )___________相連。
(3)血液流經(jīng)肺后,氧氣會(huì)___________;流經(jīng)小腸后,氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)___________。
(4)血液流經(jīng)某器官后,如果尿素等廢物明顯減少,則此器官是___________。
(5)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是:壁薄,由___________上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與物質(zhì)交換相適應(yīng)的。
(6)各系統(tǒng)在___________系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,既有分工,又有配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
【答案】氨基酸 會(huì)厭軟骨 B左心房 D左心室 增多 增多 腎臟 一層 神經(jīng)
【解析】
圖示中:A是右心房、C是右心室、B是左心房、D是左心室、①是腎動(dòng)脈、②腎靜脈、③是肺動(dòng)脈、④是下腔靜脈。
(1)人體攝入的蛋白質(zhì)分解成氨基酸后,才能通過(guò)小腸的a吸收過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身。如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口。
(2)心臟的四個(gè)腔中,上下腔靜脈與A右心房相連,肺靜脈與B左心房相連,肺動(dòng)脈與C右心室相連,主動(dòng)脈與D左心室相連。
(3)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),由于氣體的擴(kuò)散作用,肺泡外毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)的血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的動(dòng)脈血。小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸后,氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)顯著增多。
(4)腎臟是形成尿液的器官,血液流經(jīng)腎臟時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素和尿酸等廢物隨尿液排出,因此從腎臟流出的血液中,尿素、尿酸等廢物減少。
(5)肺泡壁和纏繞在它外面的毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)有利于血液與肺泡之間進(jìn)行氣體交換。小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,這些特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。腎小囊壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,利于濾過(guò)作用。因此肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是:壁很薄,均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,與物質(zhì)交換相適應(yīng)。從而充分體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(6)人體在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,既有分工,又有配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)腎小球的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 腎小球是一個(gè)血管球
B. 腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成的
C. 腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動(dòng)脈
D. 腎小球中的液體是尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將“非典”患者或疑似患者進(jìn)行隔離治療,這屬于預(yù)防傳染病的 ( )
A. 提高免疫力 B. 保護(hù)易感人群
C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于軟體動(dòng)物的一組是
A. 章魚(yú)、海龜、河蟹
B. 河蚌、田螺、蝸牛
C. 海蜇、蚯蚓、鱷魚(yú)
D. 水蛭、沙蠶、珊瑚蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題
(1)某同學(xué)踢球動(dòng)作連貫,身體協(xié)調(diào)性好,能完成高難度的傳球和射門(mén)動(dòng)作。這主要與大腦運(yùn)動(dòng)中樞以及乙圖中( )___________的調(diào)控有關(guān)。
(2)在飛機(jī)起飛和降落時(shí),咀嚼食物是為了使(⑥)__________張開(kāi),或閉嘴、堵耳,以保持(⑧)__________兩側(cè)大氣壓力平衡。
(3)在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,甲圖A對(duì)應(yīng)乙圖中的( )___________。
(4)控制縮手反射的神經(jīng)中樞C會(huì)將沖動(dòng)傳到乙圖中的( )___________使人感覺(jué)到燙。
(5)當(dāng)乙圖中(②)___________受損,可引起呼吸循環(huán)障礙而立即死亡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為多種多樣。下列動(dòng)物行為中屬先天性行為的是( )
A. 海獅表演頂球 B. 黑猩猩疊木箱摘香蕉
C. 雞聽(tīng)到主人叫喚后趕來(lái)吃食 D. 小豬吃奶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大家都喜歡世界杯,賽事精彩繽紛,從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成來(lái)看,運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于
A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是腎蕨植株,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中②是腎蕨的______,它的背面生有許多褐色的小突起[①]_________,里面有許多______,腎蕨是靠________ 繁殖后代的。
(2)③是腎蕨的_____,它生長(zhǎng)在地下。④是_____
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