【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題是（ ）
A.所有的變量都相同
B.所有的變量都不同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外，其它變量均不同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其它變量均相同

【答案】D
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

故答案為：D

在科學(xué)探究過(guò)程中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置：探究問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)研究對(duì)象的條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下選項(xiàng)不合理的是（　�。�

A.甲是生產(chǎn)者

B.丙是消費(fèi)者

C.丁是分解者

D.根據(jù)吃與被吃的關(guān)系可知圖中有3條食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母是（ ）
A.B
B.q
C.D
D.p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成投籃動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 骨骼 B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 血管和神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____。

（2）草是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。

（3）狼和鷹作為該生態(tài)系統(tǒng)中的頂級(jí)捕食者，數(shù)量_____（填“很多”、“很少”），這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般是單方向的，而且是_____的。

（4）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的_____有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小樹苗能夠長(zhǎng)成參天大樹是由于（ ）
A.細(xì)胞體積增大
B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目不變
D.細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的無(wú)性生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的繁殖技術(shù)稱為______，其中a為______，此關(guān)鍵步驟是要確保a、b 兩部分的______緊密結(jié)合。

（2）鴨梨味甜，野生梨味酸，但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條a嫁接到野生梨的砧木b 上，成活后所結(jié)果實(shí)的果味是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位是（ ）
A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
B.成熟區(qū)、分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)
D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案