【題目】下列敘述中屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是（　�。�

A. 管壁厚，破損時(shí)血液噴射而出

B. 內(nèi)徑小，血流速度快，便于物質(zhì)交換

C. 內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

D. 內(nèi)徑小，血流速度慢，允許血細(xì)胞單個(gè)通過(guò)

【答案】D

【解析】

毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，它有下列適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)：管壁薄、管腔細(xì)、血流慢、數(shù)量多。

毛細(xì)血管的管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；毛細(xì)血管中血流速度很慢，故B錯(cuò)誤；靜脈瓣存在在四肢的靜脈內(nèi)，毛細(xì)血管中沒(méi)有靜脈瓣，故C錯(cuò)誤；毛細(xì)血管具有內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流速度慢，便于進(jìn)行物質(zhì)交換，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明出現(xiàn)渾身乏力、頭暈等癥狀，到醫(yī)院檢查后確診為貧血。小明在加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，應(yīng)特別注意增加哪類無(wú)機(jī)鹽的攝入（ ）

A．含鈣的 B．含磷的 C．含鐵的 D．含碘的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）

A．把糧食作物曬干放在陰涼處保存——降低呼吸作用

B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用

C．適時(shí)給農(nóng)作物施化肥——為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

D．給農(nóng)作物松土——有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為生產(chǎn)者的綠色植物，通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物中，不能直接或間接為人提供（ ）

A．氧氣 B．植物產(chǎn)品 C．動(dòng)物產(chǎn)品 D．能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)地往青菜上灑水，最主要的目的是（ ）

A．增加青菜的重量 B．有利于水分散失

C．使青菜干凈 D．青菜細(xì)胞吸水，使青菜新鮮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體伸肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是

A．收縮、收縮 B．收縮、舒張

C．舒張、舒張 D．舒張、收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處局部血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若B為肺部的毛細(xì)血管，則當(dāng)血液流經(jīng)B處后，血管C中含量會(huì)明顯增加；此外血液經(jīng)匯集后流回心臟的 ．
（2）若當(dāng)血液流經(jīng)B處后，血管C中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加，則B主要是（填器官）處的毛細(xì)血管．
（3）若B為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管，則當(dāng)血液流經(jīng)B處時(shí)，經(jīng)作用后，形成原尿．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖2中的葉是由圖1中[]___發(fā)育而來(lái)的，圖2中的[f]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的，圖2中的[h]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的

（2）a是_____，屬于______組織，作用是使d不斷伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署中國(guó)兒童環(huán)保教育計(jì)劃推出“三月去植樹，中和碳排放”的植樹節(jié)特別行動(dòng)，傳播碳中和理念．
（1）這個(gè)特別行動(dòng)提出的“中和碳排放”的措施是 ．
（2）這項(xiàng)措施與植物通過(guò)光合作用維持碳氧平衡有關(guān)．請(qǐng)?jiān)谙铝斜硎竟夂献饔玫氖阶又校顚懱佳跗胶馑傅膬煞N物質(zhì)．+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案