【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙為該植物在睛朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。
請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是__________,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是_____。
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_______,細胞內(nèi)進行此生理活動的場所是_____。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中_______生理活動,進行該過程的“門戶”是葉表皮上的_________。
【答案】氧氣 A和B Ⅰ 葉綠體 B 氣孔
【解析】
植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而圖甲中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線甲只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此Ⅱ曲線表示呼吸作用。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,在光照充足時,植物體光合作用旺盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。光合作用只能白天進行,植物白天和晚上都能進行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用。
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,釋放出氧氣的過程叫光合作用。光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用。細胞內(nèi)進行此生理活動的場所是葉綠體。
(3)移栽植物時根系會或多或少的遭到破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低B蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,在進行光合作用和呼吸作用時,氧氣和二氧化碳的進出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
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【題目】如圖所示,完成下列小題。
(1)進食時會分泌大量唾液,參與該反射的神經(jīng)中樞主要是[C]。(_____)
(2)談虎色變這一反射活動,不需要[F]的參與。(_____)
(3)若此圖為排尿反射示意圖,某人[H]受損,則此人雖無尿意但仍可自主控制排尿。(_____)
(4)針刺手產(chǎn)生縮手反射,并感覺到疼痛,可說明脊髓不但具有反射功能,還具有傳導功能。(_____)
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【題目】能夠?qū)χ揪哂邢饔玫南菏牵ā 。?/span>
A. 腸液、胰液 B. 膽汁、腸液、胰液
C. 骨液、膽汁、腸液、胰液 D. 唾液、胃液、膽汁、腸液、胰液
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【題目】生物種類多樣性的實質(zhì)是( )
A. 形態(tài)的多樣性 B. 基因的多樣性 C. 生存環(huán)境的多樣性 D. 適應性的多樣性
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【題目】如圖是植物細胞分裂過程中不同時期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )
A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c
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【題目】下圖表示多細胞生物體的結構層次,下列有關敘述不正確的是
A. a表示的結構層次是組織
B. 根、莖、葉在結構層次上屬于b
C. 一棵楊樹在結構層次上屬于d
D. 植物體的結構層次可表示為:細胞→a→b→c
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【題目】聰聰想將“春蠶到死絲方盡”這句詩中的兩個字改寫,使之既有科學性又不失藝術性.你認為下列改寫能達到此目的是( )
A. “春蠶”改為“家蠶” B. “到死”改為“化蛹”
C. “到死”改為“變蛾” D. “方盡”改為“未盡”
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