根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)？（ ）

A．以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B．以家畜的肉類為主

C．以谷類和植物蛋白為主 D．以禽類的肉和蛋為主

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市孟津縣七年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能直接被消化壁吸收的物質(zhì)是

A．維生素、淀粉、無機(jī)鹽 B．脂肪、維生素、氨基酸

C．水、無機(jī)鹽、甘油 D．蛋白質(zhì)、麥芽糖、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為植物進(jìn)化歷程的圖【解析】

（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物另一部分進(jìn)化成具有葉綠體的A 。

（2）最早登陸的植物類群是B 和C ，但B和C的生殖離不開水。后來，部分C進(jìn)化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢是：由 到 ，由 到 ，由 到 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知生物甲的化石比生物乙的化石在地層中出現(xiàn)晚一般情況應(yīng)該是（ ）

A．生物甲比乙數(shù)量多 B．甲比乙結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C．甲一定從乙進(jìn)化而來 D．乙一定從甲進(jìn)化來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起：

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．陽光

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物鏈的正確表示方法是（ ）

A．草←兔←狐 B．兔→狐 C．草→兔→狐 D．兔←狐

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級下會(huì)考模擬五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）

A. 碘液、生理鹽水、自來水 B. 碘液、生理鹽水、涼開水

C. 碘液、自來水、生理鹽水 D. 涼開水、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級下會(huì)考模擬四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)受精卵形成的部位是（ ）

A．卵巢 B．子宮 C．輸精管 D．輸卵管

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同步練習(xí)冊答案