【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色,②③號(hào)試管不變藍(lán)色
B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.②與③對(duì)照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用
【答案】B
【解析】解:A、①號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了,因此滴加碘液不變藍(lán);②號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號(hào)試管中饅頭塊、不攪拌,唾液與饅頭中的淀粉沒(méi)有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán).所以滴加碘液后,①號(hào)試管不變藍(lán)色,②③號(hào)試管變藍(lán)色,而不是①號(hào)試管變藍(lán)色,②③號(hào)試管不變藍(lán)色,錯(cuò)誤;
B、①與②對(duì)照,唯一不同的變量是唾液,因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,正確;
C、①與③對(duì)照,唯一不同的變量是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”,該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化作用;①與②對(duì)照,唯一不同的變量是唾液,該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明唾液對(duì)淀粉有消化作用,而不是本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論,錯(cuò)誤;
D、②與③對(duì)照,有兩個(gè)變量,變量不唯一,因此不能探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,錯(cuò)誤.
故選:B
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】放學(xué)回家后,饑餓的你在冰箱里找到一袋麻辣香腸,從食品安全的角度分析,你確定能否食用的最主要依據(jù)是( )
A. 儲(chǔ)存條件與質(zhì)量等級(jí) B. 生產(chǎn)日期與保質(zhì)期
C. 生產(chǎn)廠家與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) D. 配料與食用方法
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后,小華和生物興趣小組的同學(xué)們用新鮮菠菜為材料進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題
(1)選取新鮮的菠菜葉片.制成葉片橫切面臨時(shí)切片放在微鏡低倍鏡下觀察,看到如圖1所示的物像。
葉片結(jié)構(gòu)中,對(duì)內(nèi)部組織具有保護(hù)作用的是[] , 具有輸導(dǎo)作用的是[][] 細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體,是葉片進(jìn)行光合作用的主要部位.
(2)為了觀察氣孔同學(xué)們還制作了菠菜葉片下表皮臨時(shí)裝片.如圖2所示的顯微鏡視野中,即氣孔.若要由圖甲所示狀態(tài)調(diào)到圖乙所示狀態(tài),首先需將裝片向移動(dòng),直至b到達(dá)視野中央,然后換成高倍鏡,再調(diào)節(jié) (填“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”)進(jìn)行觀察.
(3)如圖3從新鮮菠菜中選取長(zhǎng)勢(shì)、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于兩個(gè)內(nèi)有少量清水的集氣瓶A、B內(nèi),封口.放在黑暗處一晝夜后,將A瓶用黑紙盒罩住,將兩個(gè)裝置放在光下照射8小時(shí).
①打開(kāi)集氣瓶口,將兩根一端點(diǎn)燃的竹簽分別伸入兩個(gè)瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)是:A瓶 , 原因是;B瓶 , 原因是 ②取出兩瓶中的葉片分別用酒精進(jìn)行脫色,再用清水漂洗后滴加碘液.觀察發(fā)現(xiàn), 瓶中的葉片變藍(lán).實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.請(qǐng)用完整的表達(dá)式表示菠菜葉在光下制造有機(jī)物的生理過(guò)程: .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體主要由八大系統(tǒng)組成的,其中對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的兩大系統(tǒng)分別是___________和_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病人不能進(jìn)食時(shí)需要點(diǎn)滴葡萄糖,這是因?yàn)槠咸烟悄軌驗(yàn)槿梭w生命活動(dòng)提供___________。病人幾天不吃食物會(huì)消瘦,這是因?yàn)閮?chǔ)存在體內(nèi)的___________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消耗。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類的“雙重呼吸”是指 ( )
A. 呼氣和吸氣時(shí),肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換
B. 吸氣時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
C. 呼氣時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
D. 呼氣和吸氣時(shí),都在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為鳥(niǎo)卵示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖(一)中[3]和圖(二)中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是 . 它的作用是 .
(2)圖(二)中[6]是由圖(一)中的[5]發(fā)育而來(lái)的,
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4] .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤(rùn),這樣做的意義是( )。
A. 維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡 B. 維持蚯蚓正常的呼吸
C. 因?yàn)轵球就ㄟ^(guò)體表吸收水分 D. 有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com