如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和
分解者
分解者

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關鍵的生物組成成分是
;該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于
陽光
陽光

(3)圖中共有
4
4
條食物鏈.寫出其中與鼠有關的最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹
草→鼠→蛇→貓頭鷹

(4)圖中的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

(5)兔與鼠的關系是
競爭關系
競爭關系
;對兔的數(shù)量有直接影響的生物有
草、蛇、鷹
草、蛇、鷹
分析:此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能,能量的流動,食物鏈的概念和組成,有毒物質沿著食物鏈積累,生物之間的相互關系等知識,需要逐一分析解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).動物體內的能量來源于食物,呼吸作用將有機物分解釋放能量,供人體需要,食物中的能量來源于植物通過光合作用制造的有機物,綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光的能量.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.圖中共有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹.營養(yǎng)級越多食物鏈越長.與鼠有關的最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹.
(4)有毒物質沿著食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高,體內有毒物質積累的越多.貓頭鷹位于該食物鏈的最頂端,體內有毒物質積累最多.
(5)兔與鼠相互爭奪食物草,因此兔與鼠的關系是 競爭關系;對兔的數(shù)量有直接影響的生物有食物和捕食者,即 草、蛇、鷹.
故答案為:
(1)分解者                   
(2)草; 陽光 
(3)4;草→鼠→蛇→貓頭鷹           
(4)貓頭鷹
(5)競爭關系; 草、蛇、鷹
點評:理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的知識以及生物的數(shù)量變化是解答此類題目的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關系,請據(jù)圖分析回答:
(1)①是綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,其作用是
利用光能將無機物合成有機物
利用光能將無機物合成有機物

(2)②、③都是動物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者

(3)④表示細菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,其作用是將有機物分解成簡單的無機物,供綠色植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的全過程,(A-D表示生物,①一④表示生理過程,請你分析回答:
(1)寫出圖中生物之間的食物鏈:
A→B→C
A→B→C

(2)如果人類排放的有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng),那么生物體內有毒物質積累最多的是圖中的
C
C

(3)完成③過程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
消費者
消費者

(4)②表示的生理過程是
光合作用
光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請根據(jù)圖回答相關的問題:
(1)該圖中共有
5
5
條食物鏈,請寫出其中一條最長的食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是
,兔和鼠等都屬于
消費者
消費者
成分.除此之外,該圖中還缺 少的兩種成分分別是
分解者
分解者
、
非生物成分
非生物成分

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內
兔和鼠
兔和鼠
的數(shù)量會增加,造成植被減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應該包括
非生物部分
非生物部分

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細菌能將動物、植物的遺體分解成無機物,因此被稱為
分解者
分解者

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
,蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
.樹與蟲、鳥與蟲之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有
條食物鏈,請寫出食物鏈
樹→蟲→鳥→蛇
樹→蟲→鳥→蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應包括
 

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細菌被稱為
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,消費者是
 

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關系形成的食物鏈是
 

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