根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的：讓葉片中原有的 運(yùn)走耗盡。

（2）把葉片放在酒精中隔水加熱的目的：使葉片含有的 溶解到酒精中。

（3）滴加碘液的目的：檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是不是 。

（4）葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，未見(jiàn)光部分沒(méi)有變成藍(lán)色。說(shuō)明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省德惠市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，不一定每塊都要有芽眼。( )

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

家蠶的發(fā)育屬于完全變變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、_____、成蟲這四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲有明顯差異，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做_________發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

枯葉蝶在飛行時(shí)身體呈鮮艷的黃色，偏于吸引異性；降落后的體態(tài)和體色像一片枯葉．下列關(guān)于枯葉碟進(jìn)化過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．枯葉蝶的體色和體態(tài)是進(jìn)化過(guò)程中形成的一種保護(hù)性適應(yīng)

B．為了應(yīng)對(duì)敵害，枯葉蝶產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異

C．在進(jìn)化過(guò)程中，敵害對(duì)枯葉蝶的變異起到了選擇的作用

D．在進(jìn)化過(guò)程中，枯葉蝶也能產(chǎn)生不利于應(yīng)對(duì)敵害的變異

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 3和4都含有特定的遺傳信息

B. 具有遺傳效應(yīng)的2的片段叫基因

C. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中1的變化最明顯

D. 每種生物細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)八年級(jí)下學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴ 進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[   ]_____________。

⑵ 含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[   ]____________。

⑶ 植物細(xì)胞中含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[   ]_____________。

⑷ 細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在[   ]_________中完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)八年級(jí)下學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題

腎小球和腎小囊具有過(guò)濾作用，腎小管具有重吸收作用。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)八年級(jí)下學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物有著廣泛的用途。下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）

A. 利用醋酸菌釀醋 B. 利用酵母菌制作泡菜

C. 利用乳酸菌制作酸奶 D. 利用青霉菌提取青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省靖江市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對(duì)金魚呼吸的影響”．這種探究方法屬于（　　）

A. 觀察法 B. 分類法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 調(diào)查法

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