【題目】分析資料并作答.
云南省是我國(guó)生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū),①【擁有全國(guó)95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型】;②【擁有全國(guó)50%以上的動(dòng)植物種類】;③【被譽(yù)為“生物基因?qū)殠?kù)”】.2010年是國(guó)際生物多樣性年,最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅.保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖拢需要每個(gè)人積極參與.
(1)云南生物多樣性的三個(gè)特點(diǎn)(文中標(biāo)號(hào)①、②、③),分別指的是生物多樣性的哪個(gè)方面?
①指的是的多樣性;②指的是的多樣性;③指的是的多樣性.生物類別
(2)觀察直方圖,%的兩棲動(dòng)物、%的哺乳動(dòng)物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊花草樹木等,請(qǐng)你再舉一例 .
【答案】
(1)生態(tài)系統(tǒng);生物種類;基因
(2)30;22
(3)多植樹造林
【解析】解:(1)、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面.題干中的①指的是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;②指的是生物種類的多樣性;③指的是基因的多樣性.(2)、分析題中的直方圖可知,30%的兩棲動(dòng)物、22%的哺乳動(dòng)物正在遭受滅絕的威脅.我們應(yīng)該注意保護(hù)生物,以保護(hù)它們所攜帶的基因庫(kù).(3)、保護(hù)生物多樣性,可以采取很多措施,從個(gè)人的角度,我們可以從小事做起,如愛護(hù)身邊花草樹木、多植樹造林、保護(hù)環(huán)境等.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物多樣性破壞的原因和認(rèn)識(shí)生物的多樣性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握1、棲息地、生態(tài)環(huán)境遭到破壞2、人類掠奪性砍伐、捕殺3、環(huán)境污染4、生物入侵;生物種類的多樣性:具體體現(xiàn);基因的多樣性:內(nèi)在實(shí)質(zhì);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:外在形式,相互依賴,互相影響才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在顯微鏡下看到的花生仁細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)以上兩種細(xì)胞形態(tài)各異,但是結(jié)構(gòu)卻有相同之處,請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑畛龆呦嗤Y(jié)構(gòu)的名稱或序號(hào)。
人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱 | 花生仁細(xì)胞 |
[a] | [ ] |
[b]細(xì)胞核 | [ ] |
[c]細(xì)胞質(zhì) | [ ] |
(2)用手捏花生仁感覺有一定硬度,這是因?yàn)樗腫1]細(xì)胞壁由纖維素組成,有保護(hù)和 細(xì)胞的作用。
(3)在動(dòng)物細(xì)胞的分裂時(shí),最先由一個(gè)分裂成兩個(gè)的是[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大.在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義.如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確的變化順序排列為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,而且要帶土移栽,這是為了( )
A. 減少水分散失 B. 減少有根和根毛折斷
C. 防止?fàn)I養(yǎng)流失 D. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃翅魚是一種常見的魚類,其與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A. 鰓和足 B. 鰓和鰭 C. 肺和翼 D. 肺和鰭
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