【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 當患病被確診后，可多服用有治療作用的藥物

B. 藥物都有一定的毒副作用

C. 病情緩解后，可立即停藥

D. 對一些苦味較大的藥，可加糖服用，以減輕苦味

【答案】B

【解析】是藥三分毒，藥物一般都有一定的毒副作用，因此，當患病被確診后，也不可多服用有治療作用的藥物，要適量，A錯誤；是藥三分毒，藥物一般都有一定的毒副作用，沒病經(jīng)常服用，會危害人體健康，B正確；病情緩解后病原體仍然存在，應(yīng)繼續(xù)服藥，加以鞏固，C錯誤；對一些苦味較大的藥，可加糖服用，會影響藥性的發(fā)揮，一般用溫開水服用，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠年話鼠。鼠是地球上除了人類之外最繁盛的哺乳動物。它既是主要的實驗動物，也是環(huán)境中肆無忌憚的破壞者，因而倍受人類關(guān)注。

（1）鼠主要以植物為食，而貓是鼠的天敵。比較二者的牙齒，判斷_____（填A(yù)或B）是鼠的頭骨，依據(jù)是_____。

（2）鼠的繁盛與強大的繁殖能力有關(guān)。下面是生物小組同學收集的幾種哺乳動物的妊娠期（從卵細胞受精到胎兒出生的時間）資料：

動物種類

人

大象

犀牛

狗

兔

鼠

妊娠期

約40周

約88周

約60周

約9周

約4周

3周

推測哺乳動物妊娠期的長短應(yīng)該與_____有關(guān)。

（3）動物的學習能力都一樣嗎？生物小組探究了蚯蚓和小白鼠走迷宮獲取食物的行為。蚯蚓走“T”型迷宮大約需200次嘗試才能獲取食物。小白鼠走復雜的迷宮，大約需10次嘗試即可獲取食物。由此得出的結(jié)論是_____。從獲得的途徑來看，這種行為屬于_____，是_____因素共同作用的結(jié)果。

（4）科研人員將小鼠培育成了大鼠，實驗過程如下：

該項研究說明了基因和性狀的關(guān)系是_____，應(yīng)用的生物技術(shù)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生于人體內(nèi)的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖選出不正確的選項：（ ）


A.血液流經(jīng)此處，X氣體減少Y氣體增多

B.血液流經(jīng)此處，營養(yǎng)物質(zhì)減少廢物增多

C.X氣體在線粒體被利用一定經(jīng)過四層細胞膜

D.Y氣體進入血液可能在血漿中運輸?shù)椒尾亢笈懦?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于性狀范疇的是（　　）

A. 人的左右手 B. 羊的黑毛與白毛

C. 鳥的有翅會飛與不會飛 D. 豌豆的圓粒與皺粒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞

B. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生

C. 監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞

D. 免疫總是對人體有益的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汶川地震后，防化部隊在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護易感人群 D．預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是

A．接種乙肝疫苗 B．將疫區(qū)病禽撲殺、焚燒和深埋處理

C．打掃衛(wèi)生，消滅蚊、蠅等 D．加強體育鍛煉，增強抵抗能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年春節(jié)前夕，武漢市出現(xiàn)多起不明原因肺炎，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)它是由一種新型冠狀病毒引起的。之后該病在全國擴散。

（1）該病毒結(jié)構(gòu)十分簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________組成，能通過飛沫在空氣中傳播，會損傷人體的呼吸器官--______。

（2）該病毒侵入人體首先要突破人體的免疫防線，其中第一道防線由_______________構(gòu)成。

（3）如果某病人血清中出現(xiàn)跟該病毒反應(yīng)的抗體，說明該病人體內(nèi)發(fā)生了_________性免疫。

（4）請認真分析并判斷下列敘述是否正確

①對感染者進行隔離治療，從預(yù)防傳染病的角度來說，這種措施屬于控制傳染源。（______）

②可以選用高溫滅菌且冷卻后的牛肉汁培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒。（______）

③侵入人體細胞后，該病毒會利用細胞中染色體攜帶的遺傳信息來制造出新的病毒。（______）

④如果能將該病毒的毒性減低或消除，就有可能制造出抗擊該病毒的疫苗。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）圖中A、D是葉片的上、下______，主要由表皮細胞構(gòu)成，屬于_____組織。

（2）C是______，其中的______能運輸水和______，屬于______組織。

（3）[_____]_____是植物蒸騰失水的門戶，它是由一對半月形的_____圍成的空腔。

（4）蒸騰作用可以促進植物體對水分的吸收，促進_____的運輸。

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