【題目】對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是 ( )
A. 雌雄異體體外受精體內(nèi)發(fā)育B. 雌雄同體體外受精體外發(fā)育
C. 雌雄異體體內(nèi)受精水中發(fā)育D. 雌雄異體體外受精水中發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2020年,一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情,讓全國(guó)人民措手不及,其傳播途徑以呼吸道傳播為主,患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力,呼吸道癥狀以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出現(xiàn)凝血障礙。圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖2為呼吸時(shí)胸廓容積的變化曲線,圖3為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是[ ]______。
(2)圖1中的結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5構(gòu)成了人體的________,其主要功能是保證氣體順暢通過,同時(shí)還對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的空氣變得____________,以減輕對(duì)肺的刺激。
(3)圖2所示曲線中的____段表示人體吸氣過程,此時(shí)圖1中的結(jié)構(gòu)8處于____狀態(tài)。
(4)圖3中,肺由許多肺泡組成,肺泡周圍包繞著豐富的毛細(xì)血管,在此處能進(jìn)行肺泡與血液之間的氣體交換,請(qǐng)寫出一條與此功能相適應(yīng)的的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)_________。
(5)圖3中,進(jìn)行氣體交換后,血液性質(zhì)的變化是________,獲得的氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的______中被利用。
(6)健康人一旦感染新型冠狀病毒,會(huì)引起肺部纖維化,肺泡彈性下降,壁增厚,導(dǎo)致______(從以下選項(xiàng)中選擇字母填寫,多選)過程受阻,使呼吸困難逐漸加重。
a.肺與外界的氣體交換b.氣體在血液中的運(yùn)輸
c.肺泡與血液的氣體交換d.血液與組織細(xì)胞的氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作糖拌番茄時(shí),加入食糖并攪拌,發(fā)現(xiàn)盤中的汁液增多了,這些汁液主要來自于果肉細(xì)胞中的:
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì) D、液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳是指_____,例如_____;變異是指_____,例如_____,遺傳和變異是通過_____和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞,此時(shí)應(yīng)使用( )
A. 平面反光鏡、大光圈 B. 凹面反光鏡、小光圈
C. 平面反光鏡、小光圈 D. 凹面反光鏡、大光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”的現(xiàn)象說明生物界存在 ( )
A. 遺傳現(xiàn)象B. 發(fā)育現(xiàn)象C. 變異現(xiàn)象D. 生長(zhǎng)現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“梁上有雙燕,翩翩雄與雌。……青蟲不易捕,黃口無飽期。須臾十來往,猶恐巢中饑。”這主要反映了鳥的哪種繁殖行為
A. 孵卵 B. 育雛 C. 筑巢 D. 求偶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體骨的生長(zhǎng)包括:骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與骨的長(zhǎng)粗兩個(gè)方面,骨的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于骨骺端的_____產(chǎn)生新的細(xì)胞,使骨長(zhǎng)長(zhǎng);骨的長(zhǎng)粗是由于骨膜內(nèi)_____分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞使骨加粗.
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