8．如圖是植物從花發(fā)育成果實(shí)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）桃核中的種子[9]是由胚珠發(fā)育而來的．
（2）甲圖1描述的生理過程是傳粉．

分析 圖中：1是華藥，2是花絲，3是子房壁，4是柱頭，5是花柱，6是花瓣，7是卵細(xì)胞，8是果皮，9是種子，分析回答．

解答 解：（1）子房的發(fā)育情況如圖：

可見，9種子由胚珠發(fā)育而成．
（2）甲圖1表示花粉從花藥里散發(fā)出來落到雌蕊上的過程，是傳粉．
故答案為：（1）胚珠；（2）傳粉

點(diǎn)評(píng) 雌蕊與雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系是花的主要結(jié)構(gòu)，掌握果實(shí)和種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是綠色植物的一生，請(qǐng)分析并回答

（1）E是由A中的胚發(fā)育而來的．
（2）C是由D中的子房發(fā)育而來的．
（3）A是由D中的胚珠發(fā)育而來的．
（4）D發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過傳粉、受精兩個(gè)重要的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．比較大腸桿菌與酵母菌，回答：
（1）兩者最主要的不同點(diǎn)是，酵母菌有細(xì)胞核，而大腸桿菌沒有．
（2）兩者沒有葉綠體結(jié)構(gòu)，因此只能靠現(xiàn)成有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)方式．
（3）大腸桿菌以分裂 方式繁殖，酵母菌以出芽方式繁殖，多細(xì)胞真菌常以孢子方式繁殖．
（4）保存食物，必須設(shè)法防止或減慢微生物的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人們食用的面粉主要來自小麥種子的（　　）
A．胚乳B．胚芽C．胚軸D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．結(jié)合受精和胚胎的形成過程，說說人的卵細(xì)胞和精子的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“清清的河水蕩漾著童年的回憶，水波推開舊時(shí)的夢(mèng)想，輕輕地把我?guī)У揭粋�(gè)，沒有污染的空間…”“小時(shí)候我們憧憬城市，長(zhǎng)大后我們懷念農(nóng)村，可是現(xiàn)在的農(nóng)村早已不是兒時(shí)記憶中的農(nóng)村．”科學(xué)老師如是說．2011年9月18日臺(tái)州市路橋區(qū)人民法院對(duì)“臺(tái)州血鉛事件”責(zé)任人重大環(huán)境污染事故罪一案作出一審判決，罪犯受到了應(yīng)有的懲罰，小柯為探究“不同濃度的重金屬鉛污染液對(duì)魚苗是否有毒害作用”，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
【方法和步驟】
①采集重金屬鉛污染液40升，用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋2、20、200、2000倍，獲得4種不同濃度的重金屬鉛污染液．
②取4只相同魚缸，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁，加入上述等體積的不同濃度的重金屬鉛污染液．
③從同一魚苗繁殖場(chǎng)中挑選體長(zhǎng)規(guī)格相同、健康狀況相似的同品種魚苗40尾，隨機(jī)均分成4組，分別放入上述4只魚缸內(nèi)．
④將4只魚缸置于適合魚苗生長(zhǎng)的同一地方，每天給魚缸內(nèi)添加等量和適宜量的相同魚食，同時(shí)加入相應(yīng)濃度的重金屬鉛污染液．
【統(tǒng)計(jì)和分析】一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組魚苗的死亡率，進(jìn)行比較．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】如果重金屬鉛污染液對(duì)魚苗的生長(zhǎng)有毒害作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是重金屬鉛污染液的濃度越高，生活在里面的魚死的越快．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在步驟③中．每只魚缸中均勻放置10尾魚苗，而不是1尾的原因是避免偶然性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案還存在缺陷．需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用與實(shí)驗(yàn)組相同量的蒸餾水代替金屬鉛污染液，來飼養(yǎng)相同的魚苗，其目的是形成對(duì)照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于遺精的說法不正確的是（　�。�
A．遺精標(biāo)志著睪丸已能產(chǎn)生精子
B．遺精是一種正常的生理現(xiàn)象
C．引起遺精的原因是受不良思想和意識(shí)的影響
D．良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以減少遺精

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．看如圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（方括號(hào)中填數(shù)字）名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）柳樹之所以長(zhǎng)得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[6]細(xì)胞壁有關(guān)；
（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核；
（4）DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核；
（5）與蝸牛細(xì)胞相比，柳樹葉的細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[5]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是（　�。�
A．生長(zhǎng)和繁殖B．遺傳和變異C．生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)D．光合作用

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