【題目】“人有人言，獸有獸語”，動物能利用行為語言傳遞信息。以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是（ ）

A. 壁虎斷尾 B. 烏賊釋放墨汁 C. 兔子逃跑時豎起尾巴 D. 蜥蜴變色

【答案】C

【解析】

動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。

動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。兔子逃跑時豎起尾巴，告訴同伴有危險快逃，屬于群體中的信息交流。而壁虎斷尾、烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，蜥蜴變色是一種保護(hù)色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，都不是群體內(nèi)的信息交流。故C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，生殖過程不受水的限制的是（ ）

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說不能解釋的現(xiàn)象是

A. 生物的多樣性 B. 生物的適應(yīng)性 C. 生物進(jìn)化的原因 D. 生物遺傳和變異的本質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有無耳垂是一種性狀，這一性狀通過什么遺傳給后代的（ ）

A. 精子 B. 卵細(xì)胞 C. 受精卵 D. 生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題

（1）吃葵瓜子時，會發(fā)現(xiàn)有的子粒是癟的，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________。

（2）小麥葉片細(xì)胞中的突變會傳給后代嗎？________，理由是_________________。

（3）為了達(dá)到優(yōu)生的目的，______________________是提高人口素質(zhì)、預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡單最有效的措施。其次還有______________、______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校某幢教學(xué)樓墻面上有一片綠色的污漬。下列說法中，不能作為綠色污漬是生物的依據(jù)是（ ）

A. 呈綠色B. 能生長C. 能繁殖D. 具有應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間存在著多種關(guān)系。請將下列表示生物之間關(guān)系的序號填在表中相應(yīng)的空格內(nèi)。

備選答案：①捕食關(guān)系 ②共生關(guān)系 ③寄生關(guān)系 ④合作關(guān)系 ⑤競爭關(guān)系

生物

大豆與根瘤菌

噬菌體與細(xì)菌

雜草與水稻

獵豹與羚羊

關(guān)系





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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請用非條件反射和條件反射的知識解釋下列生活中的現(xiàn)象。

課間休息時，同學(xué)們在教室玩耍。突然有人喊了一聲：“老師來了”，教室里馬上安靜下來，這屬于①________反射，該反射的神經(jīng)中樞位于②___________ 這時小明的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回，這屬于③________反射，該反射的神經(jīng)中樞位于④_______。前一種反射活動還與人類特有的⑤________有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核是控制中心的說法中，錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA

B. 克隆羊“多莉”長相與提供細(xì)胞核的母羊十分相像

C. 細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

D. 細(xì)胞核之所以為控制中心是因為其中的遺傳物質(zhì)有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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同步練習(xí)冊答案