【題目】藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，沒有、、的分化．細(xì)胞內(nèi)含有等色素，能進(jìn)行光合作用．

【答案】根；莖；葉；葉綠體
【解析】解：藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、硅藻等，有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，其中衣藻細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，水綿細(xì)胞內(nèi)是帶狀的葉綠體，它們的全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬蜂遭受到襲擊時(shí)，群蜂共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來看，其行為分別屬于（ ）
A.攻擊行為和社群行為
B.防御行為和社群行為
C.覓食行為和防御行為
D.防御行為和爭(zhēng)斗行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖。

（1）血液循環(huán)分為_______和_______。

（2）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[______]______的毛細(xì)血管。

（3）體循環(huán)終止部位是[______]______，此時(shí)血液變成了______血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體中具有支持作用的組織是（ ）
A.營(yíng)養(yǎng)組織
B.分生組織
C.機(jī)械組織
D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)．我們一起回顧一下：

（1）早在3世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有_________的特點(diǎn)。

（2）北宋時(shí)期，我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于_________免疫。

（3）19世紀(jì)，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住�，它們統(tǒng)稱為_________。

（4）新中國(guó)成立初期，我國(guó)就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的_________。

（5）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是_________。


（6）2015年，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物是其_________。

（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________．但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，可見，人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉肉細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞共同具有以下結(jié)構(gòu)中的（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④葉綠體
⑤細(xì)胞核 ⑥中央大液泡 ⑦線粒體．
A.①②④⑤⑦
B.①②③⑤⑦
C.②③⑤⑦
D.②④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官位于胸腔的是（ ）
A.胃
B.脾臟
C.肺
D.肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膝跳反射實(shí)驗(yàn)中，快速叩擊膝蓋下方的韌帶，韌帶屬于（ ）
A.感受器
B.傳入神經(jīng)
C.傳出神經(jīng)
D.效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育最突出的特征是（ ）
A.大腦發(fā)育完善，分析、判斷、理解問題的能力大大增強(qiáng)
B.心肌增厚，而且重量迅速增加，心輸出量和血壓明顯增加和升高
C.性發(fā)育（性器官形態(tài)、功能、第二性征發(fā)育）和性成熟
D.身高、體重迅速增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案