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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,錯(cuò)誤的是( )
A.人﹣哺乳動(dòng)物 B.蚯蚓﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.蛇﹣軟體動(dòng)物 D.家鴿﹣鳥類動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
在呼吸系統(tǒng)的組成中,其中最主要的呼吸器官是肺.肺是最主要的呼吸器官的原因是( )
A.體積大 B.能進(jìn)行氣體交換
C.?dāng)?shù)量多 D.彈性好
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:綜合題
圖甲為中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔,乙為就“你的膳食符合中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問(wèn)題對(duì)某校初二全體學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果.請(qǐng)分析:
(1)就某校初二學(xué)生這一群體來(lái)說(shuō),本次調(diào)查方法為 調(diào)查(選填“全面”或者“抽樣”).
(2)從下往上看甲圖,第一層為 類食物,其主要成分為 ;對(duì)青少年來(lái)說(shuō),應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)第 層.
(3)在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù). .
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:判斷題
生物的適應(yīng)性是相對(duì)的,生物對(duì)某一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是( )
A.酵母菌是單細(xì)胞生物
B.酵母菌不屬于植物,它不具有葉綠體
C.酵母菌具有細(xì)胞核應(yīng)屬于真菌
D.酵母菌與細(xì)菌相比,具有相同結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
我們每天應(yīng)該喝適量的水,這有利于( )
A.腎小管對(duì)水分的重吸收 B.腎小管對(duì)無(wú)機(jī)鹽的重吸收
C.體內(nèi)廢物 及時(shí)排出 D.腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答;
(1)請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈 .
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲扮演的角色是 ;細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的 分解為無(wú)機(jī)物.
(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來(lái)看,該行為屬于 行為,由家燕體內(nèi)的 決定.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖北省武漢市江漢區(qū)中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中,不正確的是( )
A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成
B.小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位
C.并不是所有的消化腺都能分泌消化液
D.并不是所有的消化液都含有消化酶
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