【題目】渡渡鳥(niǎo)滅絕后,一種珍貴的樹(shù)木——大顱欖樹(shù)再也沒(méi)有種子發(fā)過(guò)新芽,渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是（ ）

A．取食其種子減少其數(shù)量 B．產(chǎn)生糞便供樹(shù)生長(zhǎng)

C．有助于大顱欖樹(shù)種子萌發(fā) D．保護(hù)不被其他動(dòng)物傷害

【答案】C

【解析】

試題分析：渡渡鳥(niǎo)吃大顱欖樹(shù)的果實(shí)，果實(shí)在渡渡鳥(niǎo)的消化道中經(jīng)過(guò)消化把果皮消化了，種皮也受到一部分消化，種子被排出體外后更有利于種子的萌發(fā)。因此渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是為其種子催生有利萌芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡處氣體交換后血液的變化是（　�。�
A.靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
B.動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
C.血液中二氧化碳和氧都增多
D.血液中二氧化碳和氧都減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的知識(shí)，正確的是（ ）

A．氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成

B．個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察

C．草履蟲(chóng)能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

D．觀察時(shí)，放置幾絲棉花纖維的目的是固定草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能傳播艾滋病的途徑是（　　）

A．不安全性行為 B．飲食和接觸

C．輸入含HIV的血液制品 D．已感染HIV的婦女哺乳嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題：

(1)在制作蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)，開(kāi)始在載玻片中央滴的液體是_________。

(2)請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇蛑袊L試畫(huà)兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞及其它們圍成的氣孔并標(biāo)注保衛(wèi)細(xì)胞及氣孔。

_________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物行為語(yǔ)言中，能在同種個(gè)體間交流信息的是（ ）

A．壁虎斷尾 B．烏賊釋放墨汁

C．蜥蜴變色 D．蜜蜂跳圓形舞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中能為人體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：（ ）

A．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、脂肪

C．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D．糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的描述，正確的是（ ）

A．生物圈是指生活在地球上的所有生物

B．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

C．生物圈僅有植物、動(dòng)物及微生物組成

D．生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月初我市發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)患上肺結(jié)核，肺結(jié)核是呼吸道傳染病，下列措施中，錯(cuò)誤的是（　　）

A．把該名同學(xué)送到醫(yī)院的呼吸道科與其他病人一起住院治療

B．向市疾控中心匯報(bào)

C．對(duì)與該同學(xué)有接觸的人員進(jìn)行檢查與跟蹤觀察

D．對(duì)所處教室、宿舍進(jìn)行全面、徹底消毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案