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【題目】“中風”的病人四肢沒有任何損傷，卻出現了一側肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結構受損傷（ ）

A．肌肉 B．血管 C．大腦 D．脊髓

【答案】C

【解析】

試題分析：人的大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）；“中風”的病人損傷了大腦皮層的軀體運動中樞，因而出現身體一側肢體不能活動的癥狀。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學經�？吹轿浵伋燥灨芍惖氖澄�，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請根據實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設是________．

（2）這個實驗的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦分布的影響”，設計進行了探究實驗，請回答下列問題．
（1）實驗的變量是；為了確保實驗結果只是由該變量引起的，實驗方案中應該設置（如黑暗與明亮）．
（2）實驗獲得的鼠婦分布數據如表．如果該實驗數據不支持實驗開始之前同學們作出的假設，而且實驗過程正確無誤，這說明他們在實驗開始之前作出的假設是：光對鼠婦的分布填“有”或“沒有”）影響．

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

明亮

2

4

3

3

3

2

3

2

3

2

2.7

黑暗

8

6

7

7

7

8

7

8

7

8

7.3


（3）實驗結束后，應該如何處置鼠婦？答：將鼠婦 ．
（4）科學探究的六個基本步驟：提出問題→作出假設→→實施計劃→得出結論→ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對果樹進行整枝，主要目的是促使更多的有機物運輸到( )

A. 根 B. 莖 C. 花 D. 果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】墨魚俗稱烏賊，我省沿海產量豐富。

（1）墨魚是真正的貝類，圖甲是通過____________鏡觀察到的墨魚體內放大120倍的內貝殼。用圖乙裝置測定內貝殼中碳酸鈣含量時，撤去B裝置將使實驗結果____________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（2）一條受驚后從海中躍起的墨魚，利用噴氣推進可飛躍至20米左右高空（圖丙），墨魚的這種類似導彈的推進方式利用了力的作用是____________的原理。

（3）墨魚鮮脆爽口，有些人食用墨魚等海鮮會過敏，過敏是免疫系統對抗原的免疫反應造成的，屬于____________（選填“特異性”或“非特異性”）免疫。

（4）請根據下表信息完成三種動物的簡單檢索表。

動物

特征

墨魚

沒有脊椎骨、鱗、鰭等結構

娃娃魚

有脊椎骨，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸

鯽魚

有脊椎骨，用鰓呼吸，有鱗片

______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經系統的結構和功能的基本單位是（ ）

A．長突起 B．神經元 C．細胞體 D．神經末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）此生態(tài)系統中生物所需的能量的根本來源是 ．
（2）在此生態(tài)系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是 ． 昆蟲和禾谷類作物之間是關系．
（3）圖中所示的細菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統的生物組成成分中屬于 ．
（4）此生態(tài)系統中共有條食物鏈．
（5）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統中的體內有害物質含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在胚胎發(fā)育過程中，胎兒和母體進行物質交換的結構是（ ）

A．子宮 B．卵巢 C．胎盤 D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型是學習科學的重要方法。為了更好地學習理解人類的ABO血型系統，如圖是某同學繪制的A型血和B型血的模型圖。據此推測，O型血的模型圖是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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