葉的主要功能是（ ）

A．輸送水和無(wú)機(jī)鹽 B．造有機(jī)物

C．吸收水和無(wú)機(jī)鹽 D．釋放氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“千里之堤，潰于蟻穴”說(shuō)明（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)八年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蝗蟲(chóng)的氣門(mén)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．氣體進(jìn)出的“門(mén)戶” B．氣體交換之處

C．和聽(tīng)覺(jué)有關(guān) D．完成氣體交換和形成聽(tīng)覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：探究題

陽(yáng)光興趣小組為了探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

（1）首先將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 。

（2）接著將甲、乙裝置放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，然后從兩裝置中各取一葉片，經(jīng)脫色、漂洗、碘液處理，變藍(lán)的是取自 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要 。

（3）如果將乙裝置中的清水換成澄清石灰水，然后移回至黑暗處較長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變 ，表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施加肥料應(yīng)（ ）

A．以化肥為主，配合農(nóng)家肥 B．多施農(nóng)家肥

C．農(nóng)家肥做基肥，化肥做追肥 D．全施化肥

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

柵欄組織和海綿組織含有大量葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。綠色植物通過(guò)光合作用吸收并轉(zhuǎn)化的光能，最終貯藏在（ ）中。

A．水 B．二氧化碳 C．有機(jī)物 D．氧氣系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng)，另一株幼根卻生長(zhǎng)得很快，這是由于根尖中（ ）。

A. 根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞

B. 根冠增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷增長(zhǎng)

D. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小梅養(yǎng)了一盆花，植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦，這盆花缺少（　　）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．鐵肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．將下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)與它們相對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)：

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