【題目】如圖是鯽魚的骨骼圖片和外部形態(tài)圖,請(qǐng)識(shí)圖作答:
(1)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的____,稱為___動(dòng)物。
(2)鯽魚靠[____]___掌握前進(jìn)的方向?课膊亢蛙|干的擺動(dòng)提供_____。
(3)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[____]___感知水流和測(cè)定方向。
(4)鯽魚的呼吸器官是__,其內(nèi)密布大量的___,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。
【答案】脊柱 脊椎 ③ 尾鰭 動(dòng)力 ⑦ 側(cè)線 鰓 毛細(xì)血管
【解析】
魚類的特征:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。圖中①背鰭,②鰓,③尾鰭,④臀鰭,⑤胸鰭,⑥腹鰭,⑦側(cè)線,看圖結(jié)合題意答題。
(1)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物。
(2)鯽魚在水中游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡?课馋捳莆涨斑M(jìn)的方向?寇|干部和尾部的擺動(dòng)供前進(jìn)的動(dòng)力。
(3)鯽魚是近視眼,它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向。
(4)魚的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以魚的口和鰓蓋后緣,不斷相互交替張開(kāi)和閉合,是魚在呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關(guān)物質(zhì),a、b表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的______結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位。
(3)食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后,在消化道中的______開(kāi)始初步消化,最終被分解為物質(zhì)①,則①是______。
(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí),某種氣體在血液中含量的變化,則該氣體是圖甲中的______(填標(biāo)號(hào))。
(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化,則D處進(jìn)行的生理過(guò)程是_____(填圖甲中的“a”或“b”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,體現(xiàn)生物多樣性中的( )
A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片,這是( )
A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 群集性 D. 社會(huì)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野甲到視野乙的變化( 。
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡D.向左下方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵茂盛的桃樹(shù)要結(jié)出好吃的桃,要經(jīng)過(guò)哪些復(fù)雜的過(guò)程?( 。
A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟
C.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究溫度對(duì)玉米發(fā)芽的影響,王華同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在甲和乙兩個(gè)花盆中種了玉米,并對(duì)光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( )
A.向陽(yáng)處、不充足B.向陽(yáng)處、充足
C.黑暗、不充足D.黑暗、充足
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