如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是 ．圖中所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（2）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈．

（3）如果人類大量捕殺青蛙，則此生態(tài)系統(tǒng)中 數(shù)量增多．

（4）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在 體內(nèi)積累最多．

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分除了有動(dòng)物和植物之外，還應(yīng)該有 、 等生物；它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 ．

（6）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市武安市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是（ ）

A．虎→鹿→綠色植物 B．蝦→小魚→大魚

C．綠色植物→鷹→蛇 D．綠色植物→兔→狐

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位是（ ）

①蚯蚓﹣體壁 ②蝗蟲﹣氣門 ③河蚌﹣鰓 ④家鴿﹣肺和氣囊 ⑤鯨﹣肺．

A．①②④ B．①④⑤ C．①②③ D．①③⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列水生動(dòng)物中，哪一種是脊椎動(dòng)物？（ ）

A．海馬 B．蝦 C．海蜇 D．螃蟹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于不同動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蝗蟲的外骨骼是其適應(yīng)陸地生活的重要特征

B．鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應(yīng)

C．家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

D．蚯蚓和沙蠶都是具有許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

自然選擇的途徑是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處． ．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蒼耳果實(shí)的表面有鉤刺可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上，說明動(dòng)物在自然界中可以（ ）

A．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B．維持生態(tài)平衡

C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀資料并回答問題：

資料一：2005年，搭乘宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝的神州6號飛船順利返回地面，隨之返回的還有不少種子，這些種子受到太空射線的照射，使基因發(fā)生改變，從而培養(yǎng)出新作物品種．

資料二：有些人喜歡到海邊游泳，常常把皮膚曬黑．

（1）以上資料說明環(huán)境的變化會使生物的性狀發(fā)生改變．性狀表現(xiàn)是 和 共同作用的結(jié)果．

（2）當(dāng) 發(fā)生改變時(shí)，產(chǎn)生的變異是可以遺傳的．

（3）皮膚因太陽光的作用而變黑，這種性狀的改變屬于 變異．

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