【題目】下圖為免疫產(chǎn)生的實驗探究示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在上述實驗中, ______為實驗組______為對照組。
(2)乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬______免疫。
(3)將另外一種病菌注人經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi),鼠______ (選填“能”或“不能”)存活。
(4)在人類的計劃免疫中,如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當于上述實驗中的(______)
A甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注人鼠體”
【答案】 乙 甲 肺炎雙球菌 特異性 不能
【解析】免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗的設(shè)計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應相同。要探究一種因素對實驗對象的影響,就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗,實驗組是變量有變化的一組,即(取用熱水殺死的肺炎雙球菌)乙組;對照組是條件正常變量沒有變化(取活的肺炎雙球菌)的一組,即甲組。
(2)免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫;后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫。乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的,并且只對肺炎球菌有作用,因此是特異性免疫。
(3)乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體,抵抗肺炎球菌的抗體對另外一種病菌無作用,這是因為特異性免疫具有專一性。因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內(nèi),小白鼠不能存活。
(4)接種是指注射疫苗來預防相應的傳染病,疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑,疫苗保留了病原菌的抗原性;該實驗中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)”就相當于人類的接種疫苗。因此在人類的計劃免疫中,如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當于上述實驗中的B、乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”。
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【題目】白酒的釀造過程是一個先后利用兩類微生物進行發(fā)酵的釀造工藝,這兩類微生物是( )
A.乳酸菌和酵母菌
B.霉菌和乳酸菌
C.霉菌和酵母菌
D.曲霉菌和青霉菌
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【題目】下列不是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要特征的是( )
A.人的作用非常突出
B.動植物種類較少
C.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單
D.生態(tài)系統(tǒng)成分不完整
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【題目】關(guān)于下圖的說法,錯誤的是( )
A.這朵花的主要部分是花蕊
B.[4]花粉管內(nèi)只有1枚精子
C.[6]受精后形成受精卵,未來發(fā)育成種子中的胚
D.[2]由子房壁和胚珠組成,將來發(fā)育成植物果實
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【題目】圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖Ⅱ表示某條生物鏈中的四類生物的相對數(shù)量.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(2)圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是 , 動物部分屬于者;除此之外,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),生物部分還應包括 .
(3)圖Ⅰ的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(4)若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈,則②對應的生物是 .
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖Ⅰ所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更(填“強”或“弱”).
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【題目】豌豆是孟德爾進行植物雜交實驗使用最多的實驗材料,F(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交,收集種子種植下去,子代豌豆花色統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下圖,請分析作答:
(1)在紫花與白花這對相對性狀中,顯性性狀是 。
(2)生物的性狀是由 控制的。
(3)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則子代紫花豌豆的基因組成是 ,基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為 。
(4)將同株豌豆所結(jié)的籽粒,隨機分兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值,這種變異 (填“能”或“不能”)遺傳給后代。
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【題目】下圖是兩類生物細胞分裂過程,據(jù)圖回答問題。
(1)圖1顯示細胞的分裂過程;圖2顯示細胞的分裂過程。
(2)細胞分裂時,兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是
(3)圖1中C所示細胞與A所示細胞的有何相同之處?。
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