分析 (1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.
(2)形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長粗.
(3)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
(5)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(6)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,牽;ㄓ梅N子繁殖,因此牽;ǖ纳撤绞绞怯行陨常行陨车暮蟠菀装l(fā)生變異,這是其花色豐富的主要原因.形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗,因此牽;ǖ膹街袩o形成層,這對其徑生長產(chǎn)生的影響是生長到一定程度時不能再橫向加粗.
(2)圖中縱軸是開花率,橫軸是每天的日照時間,因此如圖所示的曲線為科研人員對牽;ㄟM(jìn)行某項研究的結(jié)果,他們的目的是研究光照時間對牽牛花開花的影響.
(3)光合作用吸收二氧化碳.研究還發(fā)現(xiàn),牽牛花細(xì)胞中二氧化碳含量會影響其花瓣顏色.比如,清晨剛開始進(jìn)行光合作用牽牛花細(xì)胞中二氧化碳較多,牽牛花清晨為紅色,上午隨著光照不斷增強(qiáng),光合作用也不斷增強(qiáng),吸收的二氧化碳增多,牽;(xì)胞中的二氧化碳減少,花色慢慢加深,最后變?yōu)樽仙,由此可推測該種牽;ɑㄉc細(xì)胞中二氧化碳含量的關(guān)系是細(xì)胞中的二氧化碳含量越低,花色越深.
(4)牽;ㄍǔT谇宄块_放,到中午時分就凋謝了,每朵花開放的時間只有幾個鐘頭.據(jù)中新網(wǎng)2014年7月5日報道,日本研究人員以基因為操作對象,利用生物技術(shù)處理使某種粉色牽牛花連續(xù)開放了 24個小時.研究人員所用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(5)人工種植牽;〞r,一般在四月末播種,過早過晚播種都會影響發(fā)芽率,其原因是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.若想探究光是否影響牽;ǚN子的萌發(fā),唯一的變量是光.的實驗思路:選擇生理狀態(tài)基本相同的牽;ǚN子,平均分為兩組,一組給予光照,一組置于黑暗條件下,其他條件適宜且相同,觀察兩組種子的萌發(fā)情況.
故答案為:(1)有性生殖;生長到一定程度時不能再橫向加粗;
(2)研究光照時間對牽;ㄩ_花的影響;
(3)細(xì)胞中的二氧化碳含量越低,花色越深;
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因工程技術(shù));
(5)種子萌發(fā)需要適宜的溫度;選擇生理狀態(tài)基本相同的牽;ǚN子,平均分為兩組,一組給予光照,一組置于黑暗條件下,其他條件適宜且相同,觀察兩組種子的萌發(fā)情況.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超級細(xì)菌對多數(shù)抗生素具有耐藥性是抗生素不斷選擇的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)菌中原來就存在對抗生素具有耐藥性的個體 | |
C. | 抗生素的選擇和細(xì)菌的變異都是定向的 | |
D. | 新品種抗生素的使用會影響超級細(xì)菌的進(jìn)化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有口無肛門 | B. | 身體呈輻射對稱 | ||
C. | 背腹扁平 | D. | 由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色,Yy | B. | 黃色,YY或Yy | C. | 綠色,Yy | D. | 綠色,YY或Yy |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工喂養(yǎng) | B. | 建立種質(zhì)庫 | C. | 建動植物園 | D. | 建立自然保護(hù)區(qū) |
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