根據(jù)流感病毒可以使人得病的特點,推測病毒的生活方式是 _____   。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?江西)請閱讀下列資料,并回答相關(guān)問題.
根據(jù)流感病毒感染的對象,可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等,通常認(rèn)為流感病毒感染的對象具有特異性.然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感,2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感,2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人們認(rèn)識到,流感病毒可跨物種傳播,因而,疾控中心專家表示,不要近距離接觸不明野鳥和禽類.
(1)禽流感病毒不斷出現(xiàn)新型,其根本原因是病毒結(jié)構(gòu)中
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
發(fā)生了改變.資料中的“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”,從預(yù)防傳染病的措施來看是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對有關(guān)動物進行的實驗,請完善以下實驗步驟,判斷實驗現(xiàn)象,分析實驗原因.
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【實驗步驟】第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組.
第二步:
甲組注射H5N1疫苗,乙組不注射
甲組注射H5N1疫苗,乙組不注射

第三步:一段時間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀察其狀況.
【實驗現(xiàn)象】甲組小雞
感染了H7N9禽流感
感染了H7N9禽流感
,乙組小雞感染了H7N9禽流感.
【實驗結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合,因此這種免疫具有
特異性
特異性
的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:

從今年3月底開始,墨西哥、美國等多國接連暴發(fā)甲型H1N1流感.為此,包括我國在內(nèi)的多國政府已打響甲型H1N1流感疫苗之戰(zhàn).據(jù)此回答下列問題:
(1)疫苗通常是用殺死的或減毒的
病原體
病原體
制成的生物制品,將它接種于人體后,可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而提高對特定傳染病的抵抗力.
(2)據(jù)有關(guān)報道稱,今年8月科學(xué)家們可望研制出甲型H1N1流感疫苗,你能根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計實驗檢測該疫苗的效果嗎?
①實驗過程:將若干只健康的實驗動物平均分成A、B兩組.A組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再
接種甲型H1N1流感病毒
接種甲型H1N1流感病毒
;B組接種
含疫苗的接種物(或疫苗)
含疫苗的接種物(或疫苗)
,一段時間后再接種甲型H1N1流感病毒.
②結(jié)果預(yù)測及分析:若A組動物明顯比B組動物的發(fā)病率
(選填“高”或“低”),則說明該疫苗對預(yù)防、控制和消滅甲型H1N1流感病毒有顯著效果.否則說明該疫苗無效.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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根據(jù)流感病毒感染的對象,可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等,通常認(rèn)為流感病毒感染的對象具有特異性.然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感,2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感,2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人們認(rèn)識到,流感病毒可跨物種傳播,因而,疾控中心專家表示,不要近距離接觸不明野鳥和禽類.
(1)禽流感病毒不斷出現(xiàn)新型,其根本原因是病毒結(jié)構(gòu)中______發(fā)生了改變.資料中的“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”,從預(yù)防傳染病的措施來看是為了______.
(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對有關(guān)動物進行的實驗,請完善以下實驗步驟,判斷實驗現(xiàn)象,分析實驗原因.
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【實驗步驟】第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組.
第二步:______
第三步:一段時間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀察其狀況.
【實驗現(xiàn)象】甲組小雞______,乙組小雞感染了H7N9禽流感.
【實驗結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合,因此這種免疫具有______的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(5分)請閱讀下列資料,并回答相關(guān)問題.

根據(jù)流感病毒感染的對象,可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等,通常認(rèn)為流感病毒感染的對象具有特異性.然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感,2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感,2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人們認(rèn)識到,流感病毒可跨物種傳播,因而,疾控中心專家表示,不要近距離接觸不明野鳥和禽類.

(1)禽流感病毒不斷出現(xiàn)新型,其根本原因是病毒結(jié)構(gòu)中 _________ 發(fā)生了改變.資料中的“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”,從預(yù)防傳染病的措施來看是為了 _________ .

(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對有關(guān)動物進行的實驗,請完善以下實驗步驟,判斷實驗現(xiàn)象,分析實驗原因.

【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.

【實驗步驟】第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組.

第二步: _________ 

第三步:一段時間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀察其狀況.

【實驗現(xiàn)象】甲組小雞 _________ ,乙組小雞感染了H7N9禽流感.

【實驗結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感.

【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合,因此這種免疫具有 _________ 的特點.

 

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