20.某對(duì)夫妻都會(huì)卷舌,孩子卻怎么也學(xué)不來(lái)卷舌.原來(lái)卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由顯性基因D、隱性基因d控制.則這對(duì)夫妻的基因組成分別為( 。
A.DD、ddB.Dd、ddC.Dd、DdD.DD、Dd

分析 (1)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:人的卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由顯性基因D和隱性基因d控制,則不能卷舌的基因組成是dd,因此父母遺傳給不能卷舌孩子的基因一定是d,所以這對(duì)夫妻的基因組成分別是Dd、Dd.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述不正確的是( 。
A.如果1號(hào)染色體來(lái)自父親,2號(hào)一定來(lái)自母親
B.該個(gè)體不能表現(xiàn)出a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因,該個(gè)體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞
D.A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在探究“洗手對(duì)細(xì)菌和真菌數(shù)量的影響”活動(dòng)中,有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟,這屬于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)過(guò)程中的哪一步( 。
A.制作培養(yǎng)基B.高溫滅菌C.接種D.恒溫培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生物體的結(jié)構(gòu)名稱標(biāo)注錯(cuò)誤的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在我市山區(qū)很多人家的后院,都擺放著一些木頭,木頭上長(zhǎng)著香菇.香菇在生態(tài)系統(tǒng)屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.制造者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為人體呼吸和循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)b表示肺內(nèi)的氣體交換,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的.
(2)上圖所示主干血管中流動(dòng)脈血的有主動(dòng)脈和肺靜脈
(3)②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體部位被利用.
(4)若口服藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D(用字母和箭頭表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列結(jié)構(gòu)中,與幼根的生長(zhǎng)有關(guān)的部分是(  )
A.根冠和分生區(qū)B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)D.根冠和成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列疾病中都是遺傳病的一組是( 。
A.艾滋病、乙型肝炎B.近視眼、腳氣病
C.白化病、苯丙酮尿癥D.紅綠色盲、壞血病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)下面中的曲線圖,回答下列幾個(gè)問(wèn)題:
(1)圖中X曲線表示的是淀粉的消化過(guò)程.Y曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程.
(2)從圖中可以看到淀粉的消化開始于口腔,蛋白質(zhì)的消化開始于胃,脂肪的消化開始于小腸.
(3)D是小腸,其中含有的消化液是胰液,腸液,膽汁.
(4)淀粉最終分解為葡萄糖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案