下列材料，可以直接放在顯微鏡下觀察的是　　　　　　　　　　　　　　　�。ā　。�

A．一根頭發(fā)    B．一張紙    C．芹菜葉片    D．血涂片

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．
據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活．
大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開(kāi)荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．
（1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做
生態(tài)因素
生態(tài)因素
，可以分為
生物因素
生物因素
和
非生物因素
非生物因素
兩類(lèi)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的
非生物因素
非生物因素
．
（2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做
生物圈
生物圈
，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗
氧氣
氧氣
，產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
；綠色植物則通過(guò)
光合
光合
作用使二者處于相對(duì)平衡．
（3）根據(jù)以上材料，人類(lèi)針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)
化石燃料
化石燃料
的大量使用，積極開(kāi)發(fā)新能源；②
植樹(shù)種草（或植樹(shù)造林）
植樹(shù)種草（或植樹(shù)造林）
，提高森林覆蓋率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．
據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活．
大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開(kāi)荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．
（1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做______，可以分為_(kāi)_____和______兩類(lèi)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的______．
（2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做______，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗______，產(chǎn)生______；綠色植物則通過(guò)______作用使二者處于相對(duì)平衡．
（3）根據(jù)以上材料，人類(lèi)針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)______的大量使用，積極開(kāi)發(fā)新能源；②______，提高森林覆蓋率．

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科目：初中生物 來(lái)源：四川省期末題 題型：填空題

閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
  二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素。二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%。
  據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活。
  大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞。如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開(kāi)荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用。
(1)環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做___________，可以分為_(kāi)________和___________兩類(lèi)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的____________。
(2)地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做___________，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗__________，產(chǎn)生___________；綠色植物則通過(guò)___________作用使二者處于相對(duì)平衡。
(3)根據(jù)以上材料，人類(lèi)針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)___________的大量使用，積極開(kāi)發(fā)新能源；②____________，提高森林覆蓋率。

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科目：初中生物 來(lái)源：2005-2006學(xué)年四川省眉山市青神縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．
據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活．
大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開(kāi)荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．
（1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做______，可以分為_(kāi)_____和______兩類(lèi)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的______．
（2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做______，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗______，產(chǎn)生______；綠色植物則通過(guò)______作用使二者處于相對(duì)平衡．
（3）根據(jù)以上材料，人類(lèi)針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)______的大量使用，積極開(kāi)發(fā)新能源；②______，提高森林覆蓋率．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答所提出的問(wèn)題：
材料一：18世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利（如下圖）在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)只放一只老鼠，在另一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一株植物，且保證供給老鼠足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠正常地活著，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了60克，由此，他認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)是水。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析：

(1)從材料一和材料二所示的實(shí)驗(yàn)中可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)你從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______；海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物B．無(wú)機(jī)鹽是植物體建造自身的主要原料C．水分是植物體建造自身的主要原料D．綠色植物可以更新因動(dòng)物呼吸變得混濁的空氣
(2)在海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中，柳樹(shù)生長(zhǎng)所需的物質(zhì)，并不是由____________直接轉(zhuǎn)化的，____才是使植物增重的主要物質(zhì)。
(3)海爾蒙特注意到柳樹(shù)的生長(zhǎng)需要水，但他忽略了柳樹(shù)生長(zhǎng)還要吸收空氣中的____________物質(zhì)。

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