【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系．

【答案】正確
【解析】解：螳螂捕蟬、黃雀捕食螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關(guān)系．所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系．所以題干的說法正確．
所以答案是：正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖如下，請據(jù)圖回答

（1）如圖1為_____細(xì)胞，如圖2為_____細(xì)胞（選填“植物”或“動物”）．

（2）圖1與圖2相比，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)缺少了[]_____，同時圖1沒有④_____．

（3）若圖2代表洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，則該細(xì)胞中_____（有或沒有）葉綠體．

（4）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該是葉綠體和_____，前者能夠制造有機(jī)物，_____能量；后者能夠分解有機(jī)物，_____能量．

（5）圖1所示細(xì)胞若進(jìn)行分裂，首先分裂的結(jié)構(gòu)應(yīng)是[]_____；圖2所示細(xì)胞應(yīng)該是一個_____（成熟或未成熟）細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列軟體動物中，都能分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠的是（ ）
A.河蚌、魷魚
B.河蚌、珍珠貝
C.章魚、河蚌
D.蝸牛、魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，我們桐城市正在積極創(chuàng)建全國文明城市，為了打造園林城市，整體提高城市綠化品位，城區(qū)某公園引進(jìn)了一棵千年古銀杏樹，經(jīng)過精心呵護(hù)，這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機(jī)。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種，系我國特產(chǎn)，千年古銀杏更是彌足珍貴，堪稱“活化石”。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）銀杏移栽后，為了提高細(xì)胞活性，使其更好地生長，進(jìn)行“吊瓶點滴”主要是補(bǔ)充__________________ 。

（2）如果圖中所示的植物正處于夏日正午，則它正在進(jìn)行的生理活動有______________________________________________________（答全才給分）。

（3）若②代表水蒸氣，則它是通過葉片上、下表皮上的_______散失到大氣中去的。

（4）若該圖中①代表的氣體為二氧化碳，則②代表的氣體為______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在高原上的人，與生活在平原地區(qū)的人比較，血液中含的紅細(xì)胞數(shù)量多，這是長期與下列哪項生態(tài)因素相適應(yīng)的結(jié)果（　�。�
A.陽光紫外線照射強(qiáng)
B.空氣濕度大
C.空氣含氧量低
D.晝夜溫度差大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列傳染病中，病原體是病毒且主要是通過性接觸傳播的是

A. 艾滋病 B. 嚴(yán)重急性呼吸道綜合癥

C. 肺結(jié)核 D. 瘧疾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種，高等陸生脊椎動物231種，其中包括國家一級保護(hù)動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系，請分析作答：

（1）圖中所示①②③代表不同的生理過程，其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

（2）水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化，細(xì)胞中有_________，能夠進(jìn)行光合作用。

（3）蝦屬于節(jié)肢動物，體表有堅韌的_________，身體和附肢都分節(jié)。

（4）白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物，它和_________（填圖中動物名稱）一樣，是恒溫動物。

（5）麋鹿俗稱“四不像”，野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，具有_________的特征。

（6）保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富，體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質(zhì)上是______的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2月6日，臺州市禁毒辦開展禁毒“流動課堂”宣傳教育活動。毒品具有很強(qiáng)的成癮性，嚴(yán)重影響人體健康。以下對毒品危害認(rèn)識錯誤的是

A. 吸毒會損害人體免疫系統(tǒng) B. 吸毒會影響人的心理健康

C. 吸毒、販毒嚴(yán)重危害社會 D. 經(jīng)濟(jì)允許時，可以偶爾吸一次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過程是

A．卵細(xì)胞→蝌蚪→成蛙 B．卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙

C．受精卵→蝌蚪→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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