【題目】一種叫銀邊天竺葵的植物，綠色的葉片有著白色的邊緣，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的陽(yáng)光照射后用碘液處理，葉的綠色部分變藍(lán)，而白色的邊緣卻未變藍(lán)。這一事實(shí)說(shuō)明光合作用需要

A. 光 B. 水 C. 葉綠體 D. 二氧化碳

【答案】C

【解析】

光合作用反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。光合作用必須在含有葉綠素（或葉綠體）的細(xì)胞進(jìn)行。銀邊天竺葵葉的邊緣呈白色，該部分在光下不能制造淀粉，這說(shuō)明光合作用需要在含有葉綠素的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。

葉的綠色部分和白色部分，形成一組對(duì)照組，葉綠體是唯一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，葉的綠色部分變成藍(lán)色說(shuō)明有淀粉存在，表明葉片的綠色部分進(jìn)行了光合作用；而白色部分卻不變成藍(lán)色，說(shuō)明未制造淀粉，表明白色部分沒(méi)有進(jìn)行光合作用。因此這一事實(shí)說(shuō)明：光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行。C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序______。

（2）請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因：______。

（3）步驟⑥這樣處理的目的是：______。

（4）步驟④中滴加的液體是______，稍后片刻用清水沖洗，觀察葉片見(jiàn)光部分成______色，說(shuō)明有______產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____。

（2）圖乙表示家蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程。d發(fā)育時(shí)期叫做_____。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的_____期（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于生物生活環(huán)境中的生物因素（ ）
A.陽(yáng)光
B.水
C.樹(shù)林
D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)顯微鏡使用的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

B. 光線較暗時(shí)要用反光鏡的凹面對(duì)光

C. 用10x目鏡和10x物鏡觀察物像放大100倍

D. 觀察玻片上“上”，看到物像是“下”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能促進(jìn)小腸吸收鈣和磷的維生素是（ ）

A. 維生素C

B. 維生素A

C. 維生素B

D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源有很多說(shuō)法，但是現(xiàn)在科學(xué)家一般認(rèn)為，生命的起源分為三步。第一步是在一定條件下，原始地球上的大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子；第二步是由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子；第三步是伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用，最后逐步形成能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命，并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。下面是生命起源的過(guò)程示意圖和用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于____________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其重要區(qū)別是不含________。正、負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的________。

(2)B裝置里的液體相當(dāng)于____________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有__________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(3)此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從_______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

(4)但有人卻認(rèn)為，地球上的生命是從外星球來(lái)的，因?yàn)閺碾E石中發(fā)現(xiàn)了________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛將血液滴在玻片上做成可觀察的玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本叫做（ ）
A.切片
B.涂片
C.裝片
D.載玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的同時(shí)，也啟示著我們，團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛(ài)是成功的重要因素。瞧！“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進(jìn)行中。

（1）“撕名牌”現(xiàn)場(chǎng)，跑男靚女們?nèi)呵榧ぐ�，你追我趕。時(shí)而跳躍、時(shí)而翻滾、時(shí)而追逐、時(shí)而躲閃，所有這些運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由人體的_____、_____、_____三者協(xié)調(diào)配合，共同完成的。

（2）運(yùn)動(dòng)中，圖甲所示結(jié)構(gòu)起到了使運(yùn)動(dòng)靈活的作用。與其靈活性有關(guān)的主要包括[ ]_____中的滑液，同時(shí)[]_____還能夠緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊力，保護(hù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)。

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