分析 發(fā)熱是指病原體或其它致熱原進(jìn)入人體后,導(dǎo)致人體體溫升高的一種生理性反應(yīng),發(fā)熱對(duì)人體有利也有害;發(fā)熱本身不是疾病,而是一種癥狀,是體內(nèi)抵抗感染的機(jī)制之一;發(fā)熱能縮短疾病時(shí)間、增強(qiáng)抗生素的效果、使感染病不具有傳染性.
解答 解:在一定范圍內(nèi),發(fā)熱時(shí)人體免疫功能明顯增強(qiáng),這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈,因此,體溫不太高時(shí)不必用抗生素;但體溫超過40℃(小兒超過39℃)則可能引起驚厥、昏迷,甚至嚴(yán)重后遺癥,故應(yīng)及時(shí)應(yīng)用退熱藥.因此發(fā)熱不是對(duì)人體沒有好處的.故此題說法正確.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 應(yīng)學(xué)會(huì)辯證的看待問題:發(fā)熱對(duì)人體有利也有害.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 你的地址、姓名、癥狀 | |
B. | 你的單位、姓名、癥狀 | |
C. | 病人的地址、發(fā)病的癥狀、性別和年齡等 | |
D. | 天氣情況、地址、癥狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 cm | B. | 2 cm | C. | 3 cm | D. | 4 cm |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逃稅而牟取暴利 | B. | 生物入侵 | ||
C. | 我國(guó)生物種類增加 | D. | 這種生物因不適應(yīng)環(huán)境而滅絕 |
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