【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．無(wú)錫太湖及湖內(nèi)的所有生物 B．安徽黃山上的所有迎客松

C．山東微山湖內(nèi)的所有荷花 D．黃河三角洲內(nèi)的所有生物

【答案】A

【解析】

試題分析：無(wú)錫太湖及湖內(nèi)的所有生物物，既包括了太湖所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確；

安徽黃山上的所有迎客松只有生物部分的部分植物，沒(méi)有其它生物和非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B錯(cuò)誤；

山東微山湖內(nèi)的所有荷花只有生物部分的部分植物，沒(méi)有其它生物和非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C錯(cuò)誤；

黃河三角洲內(nèi)的所有生物，沒(méi)有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天花病毒侵入人體后，人體內(nèi)淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下，產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì)，在這里，天花病毒和特殊蛋白質(zhì)分別是（ ）

A．抗原、抗體 B．抗原、抗原 C．抗體、抗原 D．抗體、抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成____。

（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是_____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是__________實(shí)現(xiàn)的。

（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是___。心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開(kāi)閉情況是________。

（4）圖中能表示排泄途徑的是_____（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為 （ ）

A. 9．6％ B. 96％

C. 4％ D. 90．6％

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)所必需的外界條件是：__________、______和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，a、b分別代表某種物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是

A. a代表氧氣，b代表二氧化碳

B. 植物體內(nèi)的絕大部分水分都通過(guò)過(guò)程B散失

C. 當(dāng)A過(guò)程大于C過(guò)程時(shí)，植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象

D. 植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C的效率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，能反映生物因素對(duì)生物影響的是（ ）

A．光照影響舒服的分布 B．溫度影響金魚(yú)的呼吸

C．沙漠中，靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲 D．七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貴港市木格白甘蔗皮脆肉甜汁多，遠(yuǎn)近聞名，在白甘蔗生長(zhǎng)時(shí)期，需要量最多的是（ ）

A．含氮、含磷、含鐵的無(wú)機(jī)鹽 B．含氮、含磷、含鈣的無(wú)機(jī)鹽

C．含鈣、含鐵、含鋅的無(wú)機(jī)鹽 D．含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)生活在干燥的環(huán)境中，它的呼吸器官是（ ）

A．肺 B．氣管 C．氣囊 D．外骨骼

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