分析 巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,解答時(shí)從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
解答 解:(1)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無菌的,A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,肉湯仍然保鮮;
(2)甲圖中A瓶與B瓶對(duì)照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的有無.甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌可以進(jìn)入肉湯,因此乙圖的實(shí)驗(yàn)變量也是細(xì)菌.而甲圖中控制變量的方法則是A瓶煮沸即高溫滅菌,B瓶不作處理.
(3)在巴斯德制訂的計(jì)劃中,鵝頸瓶防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入
故答案為:(1)A
(2)細(xì)菌的有無 A 瓶煮沸,B 瓶不做處理
(3)鵝頸瓶可防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的以及確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放松耳部肌肉 | B. | 關(guān)閉咽鼓管,減小耳腔壓力 | ||
C. | 疏通咽鼓管 | D. | 分散注意力,放松鼓膜 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛鳥的部位是( )
A.胚盤 B.卵黃 C.卵白 D.卵殼
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
兩棲動(dòng)物是指既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物。( )
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的換羽與哺乳類的換毛一樣是防御行為 | |
B. | 火烈鳥育雛是攻擊行為 | |
C. | 屹立于巖石的雄獅一動(dòng)不動(dòng)可以是領(lǐng)域行為 | |
D. | 烏賊遇到敵害噴出“墨汁”是攻擊行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn)二氧化碳 | |
B. | 用碘液來檢驗(yàn)淀粉是否存在 | |
C. | 用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng) | |
D. | 用快熄滅的細(xì)木條驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能吞噬入侵的病菌 | B. | ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 | ||
C. | 缺鐵會(huì)影響③的功能 | D. | ④含有細(xì)胞核 |
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