棉蚜是一種專門危害棉花的蚜蟲，長(zhǎng)期使用殺蟲劑會(huì)使棉蚜產(chǎn)生抗藥性，人們?cè)黾愚r(nóng)藥的使用量更會(huì)污染環(huán)境。生物防治是利用生物來(lái)防治病蟲害的一種方法。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)以蟲防蟲的方法來(lái)治棉蚜的方案：                                                                                                   。
在棉田引入一定量的七星瓢蟲，用棉蚜的天敵來(lái)制約棉蚜。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料一  豬繁殖與呼吸綜合癥俗稱藍(lán)耳病，是一種嚴(yán)重危害豬的正常生長(zhǎng)發(fā)育的新傳染病，給養(yǎng)豬業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失．本病是一種高度接觸性傳染病，呈地方流行性．PRRSV只感染豬，各種品種、不同年齡和用途的豬均可感染，但以妊娠母豬和1月齡以內(nèi)的仔豬最易感．患病豬和帶毒豬是本病的重要傳染源．主要傳播途徑是接觸感染、空氣傳播和精液傳播，也可通過(guò)胎盤垂直傳播．
（1）去年我市藍(lán)耳病流行，政府投入大量的人力和財(cái)力對(duì)病豬或有疑似癥狀的豬群進(jìn)行燒埋是為了
控制傳染源
控制傳染源
．
（2）在藍(lán)耳病流行時(shí)期，我州對(duì)生豬外貿(mào)實(shí)行了相應(yīng)控制的同時(shí)，大力清欄，給豬圈進(jìn)行消毒，這是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）預(yù)防藍(lán)耳病的疫苗已經(jīng)問(wèn)世，接種的疫苗實(shí)際上就是
抗原（病原體）
抗原（病原體）
，從而誘導(dǎo)
抗體
抗體
  的產(chǎn)生以達(dá)到預(yù)防的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

棉蚜是一種專門危害棉花的蚜蟲，長(zhǎng)期使用殺蟲劑會(huì)使棉蚜產(chǎn)生抗藥性，人們?cè)黾愚r(nóng)藥的使用量更會(huì)污染環(huán)境．生物防治是利用生物來(lái)防治病蟲害的一種方法．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)以蟲防蟲的方法來(lái)治棉蚜的方案．

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科目：初中生物 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　八年級(jí)生物下（人教版課標(biāo)本） 人教版課標(biāo)本 題型：043

棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白可致死棉鈴蟲，而此蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)基因工程的方法，我國(guó)已將該蛋白基因轉(zhuǎn)入到棉花植株內(nèi)并成功表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株就會(huì)很快的死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：

（1）用這種方法培育的棉花叫________________。

（2）利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲屬于生物防治方法，其突出的優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）這種棉花的抗蟲變異來(lái)源，屬于可遺傳變異類型中的________________。

（4）“毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到棉花植株內(nèi)并成功表達(dá)”的含義是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

棉蚜是一種專門危害棉花的蚜蟲，長(zhǎng)期使用殺蟲劑會(huì)使棉蚜產(chǎn)生抗藥性，人們?cè)黾愚r(nóng)藥的使用量更會(huì)污染環(huán)境。生物防治是利用生物來(lái)防治病蟲害的一種方法。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)以蟲防蟲的方法來(lái)治棉蚜的方案：                                 。

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