14.在顯微鏡下觀察一滴草履蟲的培養(yǎng)液,會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲不停地游來游去.當(dāng)身體前端遇到阻礙時(shí),它們會(huì)采取后退的方式,改變方向后,再試探著前進(jìn),直到避開阻擋物.這是因?yàn)樯矬w能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)嗎?請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)來探究.
(1)結(jié)合以上內(nèi)容,你提出的問題是:草履蟲能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)嗎?.
(2)你作出的假設(shè)是草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),依據(jù):當(dāng)身體前端遇到阻礙時(shí),它們會(huì)采取后退的方式,改變方向后,再試探著前進(jìn),直到避開阻擋物.
(3)設(shè)計(jì)方案:
①在載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在另一側(cè)滴加一滴牛肉汁,并用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,草履蟲的變化是游向牛肉汁.
②完成上步實(shí)驗(yàn)后,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒食鹽,草履蟲的變化是遠(yuǎn)離食鹽粒.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是:草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).

分析 探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.

解答 解:(1)根據(jù)材料可提出的問題是:草履蟲能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)嗎?
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想,我們可以正面假設(shè),也可以反面假設(shè),一般采取正面假設(shè),如:草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng).其依據(jù):
當(dāng)身體前端遇到阻礙時(shí),它們會(huì)采取后退的方式,改變方向后,再試探著前進(jìn),直到避開阻擋物.
(3)①生物體對(duì)外界的刺激所作出的反應(yīng)叫應(yīng)激性,草履蟲雖是單細(xì)胞生物,但也能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,這時(shí)草履蟲的變化是游向牛肉汁,說明草履蟲能夠趨向有利刺激. 
②載玻片的右邊放上了對(duì)草履蟲不利的食鹽,草履蟲要躲避它,因此會(huì)遠(yuǎn)離食鹽粒. 
(4)得出結(jié)論:草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
故答案為:(1)草履蟲能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)嗎?
(2)草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);當(dāng)身體前端遇到阻礙時(shí),它們會(huì)采取后退的方式,改變方向后,再試探著前進(jìn),直到避開阻擋物
(3)游向牛肉汁;遠(yuǎn)離食鹽粒
(4)草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 此題考查了單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激的反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)中能正確表示正常男性精子染色體組成的是( 。
A.22 對(duì)+YB.11對(duì)十X、11對(duì)十YC.22 條+X、22 條+YD.X、Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面如圖1是玉米種子的構(gòu)造圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
(1)【②】是果皮和種皮,它的作用是保護(hù).
(2)玉米種子的胚由【③】胚芽,【④】胚軸,【⑤】胚根和【⑥】子葉 組成.
(3)玉米種子中的營養(yǎng)物儲(chǔ)藏在【①】胚乳 中,縱剖開玉米,滴一滴碘液,再用放大鏡觀察,這個(gè)部位會(huì)變成藍(lán)色色.
(4)圖乙中指示線所指的結(jié)構(gòu)分別是由圖甲中種子的哪個(gè)部分發(fā)育而來的(填序號(hào))【A】②;【B】④;【C】①;【D和E】③.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)填寫圖中細(xì)菌各部分名稱:①遺傳物質(zhì)②細(xì)胞膜③細(xì)胞壁④莢膜⑤細(xì)胞質(zhì)⑥鞭毛
(2)一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞,所以稱細(xì)菌為單細(xì)胞生物.
(3)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于遺傳物質(zhì)的區(qū)域,它沒有成形的細(xì)胞核.
(4)當(dāng)莢膜增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體,稱作芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(5)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(6)有的細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜,有一定的保護(hù)作用.與細(xì)菌運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是鞭毛.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.分析資料,回答問題:
資料一:泰山地處暖溫帶氣候區(qū),雄踞于華北大平原,相對(duì)高差1500多米,蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源,成為動(dòng)植物資源的“安全島”.現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種,其他種類的動(dòng)植物資源也非常豐富.
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計(jì)77種,其中國家一級(jí)保護(hù)鳥類有7種,國家二級(jí)保護(hù)鳥類有37種.泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品,唯泰山獨(dú)有,現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū).
(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類 多樣性.
(2)資料一中提到生物分類單位中,最基本的單位是種.
(3)分析圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”,①所代表的生物類群是兩棲類.
(4)生物類群②具有胎生、哺乳的特征,絕大多數(shù)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤 從母體獲得營養(yǎng),并由此排出廢物,成熟后從母體產(chǎn)出.
(5)生物類群③是真正的陸生脊椎動(dòng)物,陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),其體表有角質(zhì)的鱗片或甲,作用是保護(hù)身體內(nèi)部器官和防止水分散失.
(6)分析資料二,要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的,肺適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞;③肺泡數(shù)量多.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.光明中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如圖,分析并回答問題.
(1)在A、B兩支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2mL清水,B試管中各加入2mL新鮮唾液,將兩支試管放在0℃的水中,20分鐘后,再向兩支試管中滴加一滴稀碘液,則兩支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A、變藍(lán);B變藍(lán).
(2)將兩支試管充分振蕩,放人37℃的溫水中,20分鐘后,A試管的現(xiàn)象是藍(lán)色無明顯變化,B試管的現(xiàn)象是藍(lán)色褪去.
(3)B試管的現(xiàn)象說明唾液中唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用.
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的作用是對(duì)照.
(5)將試管放到溫水中加熱設(shè)定溫度為37℃的原因是37℃是唾液分解淀粉最適宜的溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列動(dòng)物中屬于扁形動(dòng)物的是(  )
A.水螅B.渦蟲C.蛔蟲D.河蚌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.小草依依,踏之何忍.不要踐踏草坪,是因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),影響草的生長.土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是缺少( 。
A.無機(jī)鹽B.氧氣C.水分D.陽光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案