如下圖所示，取來(lái)四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙，再分別均勻放入10粒菜豆種子后，按圖所示分別操作：1號(hào)瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，封蓋后2號(hào)瓶置于室溫環(huán)境，3號(hào)瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中；4號(hào)瓶加多清水，使水分淹沒(méi)種子，封蓋后置于室溫環(huán)境。

(1)幾天后，種子萌發(fā)的是______________________。

(2)幾天后，若1、2、3、4號(hào)瓶中的種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是____________________，說(shuō)明_______________________。

(3)2號(hào)可以與________________形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________。

(4)1號(hào)和3號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?________，原因是______________。

(5)若知道2號(hào)瓶中的條件最合適種子萌發(fā)，不設(shè)置2號(hào)瓶可以嗎?________，為什么?_____________。

(6)如果用一粒種子可以嗎?________。為什么? ____________________。

(7)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子? ________。這與測(cè)種子發(fā)芽率時(shí)選種的方法一致嗎? ________。為什么?______________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡，為生物的生命活動(dòng)提供了氧氣。大氣中氧氣主要來(lái)自哪類植物的光合作用（ ）

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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組成生物體的化學(xué)元素的特點(diǎn)是

A. 種類大體相同，含量有差異 B. 種類不同，含量大體相同

C. 種類和含量都相同 D. 種類和含量都不同

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在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物個(gè)體

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A. 細(xì)胞—組織—器官—植物 B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物 D. 細(xì)胞—器官—組織—植物體

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能分泌性激素的器官是( )。

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C. 前列腺和貯精囊 D．卵巢和睪丸

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讓一棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出不同口味的蘋(píng)果，最后采用

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(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于___________，乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于__________。

(2)甲圖中的1和2的名稱是_________和________，乙圖中的3叫做_________。

(3)菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程和_______圖相同。菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是________時(shí)期。

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下列關(guān)于菌落特點(diǎn)的敘述,正確的是(　　)

A. 一種培養(yǎng)基上只能長(zhǎng)出一種菌落

B. 培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落可能由幾種細(xì)菌共同形成

C. 細(xì)菌形成的菌落都有明顯的顏色

D. 霉菌形成的菌落有的呈蜘蛛網(wǎng)狀

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