【題目】以下屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.春蠶吐絲
D.老馬識(shí)途

【答案】D
【解析】解:ABC、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜻蜓點(diǎn)水、春蠶吐絲,都是生來(lái)就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,因此不屬于學(xué)習(xí)行為,ABC不正確;
D、老馬識(shí)途,是動(dòng)物出生后,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的行為.因此屬于學(xué)習(xí)行為,D正確.
故選:D.
(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān).如“地里的蚯蚓﹣﹣能屈能伸”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿﹣各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭﹣﹣一絲不茍”、“螞蟻搬家﹣﹣大家動(dòng)口”、“甕中捉鱉﹣﹣十拿九穩(wěn)”等.老師將這些動(dòng)物分成了兩大類(lèi).其歸類(lèi)的依據(jù)最可能是( )
A.生活環(huán)境的不同
B.體內(nèi)有無(wú)脊柱
C.運(yùn)動(dòng)方式的不同
D.呼吸方式的不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為雞卵示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小雞的的胚胎發(fā)育開(kāi)始于雌雞體內(nèi),卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止,要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育,必須提供的外界環(huán)境條件應(yīng)該是_________________。

(2)人工孵化小雞時(shí),為保證能孵出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)是_____,能發(fā)育成雛雞的主要部分是[]________,其內(nèi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的主要結(jié)構(gòu)__________。

(3)能為小雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 [ ③ ]_________和[______]卵白。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物哪些部位能進(jìn)行呼吸作用( )

A. 根B.莖 C.葉D.所有活細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與流入魚(yú)口的水相比,流出魚(yú)口的水中氣體成分會(huì)發(fā)生的變化是( )
A.二氧化碳增加,氧氣減少
B.二氧化碳減少,氧氣增加
C.二氧化碳減少,氧氣減少
D.二氧化碳不變,氧氣減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)圖示三種活細(xì)胞共性的描述,不正確的是(  )

A. 都有細(xì)胞核 B. 都有細(xì)胞壁

C. 都能進(jìn)行呼吸作用 D. 形態(tài)與功能都相適應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的一生中,身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期是( )
A.青年期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.青春期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過(guò)幾天后,植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示,下列正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)填寫(xiě)各部分名稱(chēng)部①__________________________________________________________________________

(2)心肌壁最厚的是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案