顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中重要的觀察工具,下列關(guān)于顯微鏡的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降
B.當(dāng)視野中光線較暗時(shí),可利用直射太陽(yáng)光作為光源來(lái)進(jìn)行觀察
C.若要把視野中位于右上方的物像移到視野中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于骨髓的敘述中,不正確的是( )
A.所有的骨髓都具有造血功能
B.骨髓腔中的紅骨髓隨著年齡的增長(zhǎng)變成黃骨髓;當(dāng)身體失血過(guò)多時(shí),黃骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅骨髓
C.骨松質(zhì)內(nèi),始終存在著紅骨髓
D.人在幼年時(shí)的骨髓都是紅骨髓
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位,應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野中所看到細(xì)胞數(shù)目最多( )
A.目鏡10×,物鏡10× B.目鏡10×,物鏡40×
C.目鏡15×,物鏡10× D.目鏡5×,物鏡40×
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是( )
A.水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用
B.幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用
C.合理密植——提高光合作用的效率
D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,保持土壤濕度
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫甘藍(lán)俗稱(chēng)紫包菜,葉片紫紅,喜光照,含有豐富的維生素C和鐵、硫等元素,成為人們餐桌上的美味佳肴,下列敘述正確的是( )
A.牙齦出血和貧血患者不宜食用紫甘藍(lán)
B.紫甘藍(lán)與玉米間種、密植可提高產(chǎn)量
C.紫甘藍(lán)呈紫色是因?yàn)榧?xì)胞壁中含葉綠體的緣故
D.紫甘藍(lán)的烹飪方法很多,紫甘藍(lán)炒肉比清炒紫甘藍(lán)營(yíng)養(yǎng)更全面
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆寧夏九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明患急性腸胃炎,醫(yī)生在他的上臂靜脈點(diǎn)滴消炎藥進(jìn)行治療,請(qǐng)問(wèn)藥物到達(dá)患病部位, 次經(jīng)過(guò)心臟
A.1 B.3 C.4 D.2
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_____(填“甲”或“乙”)。
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ]_________。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]_________。
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]_________。
(5)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇 ] 含有大量糖分
(6)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所是[ ] 。
(7)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 、 和 。
(8)與動(dòng)物細(xì)胞比較,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 、 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是:( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
保護(hù)動(dòng)物的多樣性的方法很多,其中最有效的措施是 。
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