【題目】下列哪項(xiàng)與尿液的形成無關(guān)( )
A.輸尿管 B.腎小管 C.腎小球 D.腎小囊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳病及其病因的說法中,錯誤的是( )
A. 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的疾病
B. 遺傳病不一定在患者了生時(shí)就表現(xiàn)出來
C. 可通過父母遺傳給孩子的疾病
D. 健康的人都沒有致病基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答
(1)甲圖為哺乳動物的關(guān)節(jié)模式圖,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[]關(guān)節(jié)囊。3所示的結(jié)構(gòu)是 , 其內(nèi)有少量 , 減少摩擦。
(2)乙圖為伸肘時(shí)肌肉協(xié)作示意圖,處于收縮狀態(tài)的是圖乙中肱三頭肌為主的伸肌群,處于舒張狀態(tài)的是以圖乙中[]為主的屈肌群;該圖說明一個(gè)動作的完成,至少需要兩組以上的肌群在的支配下,相互配合,共同完成。
(3)進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí),為避免關(guān)節(jié)受傷,應(yīng)當(dāng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某校初一學(xué)生到漢石橋濕地公園參加實(shí)踐活動,發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學(xué)們采集水樣,在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。
(1)一組同學(xué)取一滴水制成一張臨時(shí)裝片,看到圖中 A、B、C 三種生物。初步推斷它們都是_____生物。
(2)A 生物身體全部呈綠色,它的營養(yǎng)方式可能為______填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。
(3)觀察生物 C 過程中要在載玻片上放一些棉纖維,這樣可以_____它的運(yùn)動。三組對C生物進(jìn)行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)多了一些綠色結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)最可能是_____。
A.細(xì)胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡
(4)四組同學(xué)觀察到了再生能力很強(qiáng)的喇叭蟲,將之切成①、②、③三截(如圖),能再生成喇叭蟲的是 __________________
A.① B.② C.③ D.①②③均可以
(5)巧合的是觀察時(shí)總在視野的左下角同一位置看到一個(gè)污點(diǎn),說明污點(diǎn)不可能位于_____上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你完善探究實(shí)驗(yàn),并回答問題。
西瓜是廣受市民喜愛夏季的時(shí)令水果。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),切開的西瓜在室溫下放上一兩 天,瓜瓤已經(jīng)變質(zhì),但很難看到西瓜籽發(fā)芽,而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)。 小明將這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論,有的同學(xué)認(rèn)為是瓜瓤中溫度不適宜,有的同學(xué)認(rèn)為是 沒有充足的空氣,……,小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。為此小明設(shè)計(jì)探究 實(shí)驗(yàn)……
提出問題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎?
作出假設(shè):_____。
實(shí)驗(yàn)器材:成熟西瓜 1 個(gè),清水,培養(yǎng)皿 2 個(gè),餐巾紙若干,燒杯,小勺等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個(gè),分別標(biāo)上 A 和 B;
③在 A、B 培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪同品牌餐巾紙 3 層、其上各散放 20 粒西瓜籽;
④在 A 培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑 10mL 西瓜汁,B 內(nèi)餐巾紙上灑 10mL 清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,每天用清水沖洗兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙,A 內(nèi)灑 10mL西瓜汁;B 內(nèi)灑 10mL清水
⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄。
結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論:若培養(yǎng)皿 A 中種子均未萌發(fā),培養(yǎng)皿 B 中種子 15 粒萌發(fā),
由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
問題討論:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_________ 。
(2)為什么 A、B 培養(yǎng)皿中均放 20 粒西瓜籽,而不是 1 粒?_____。
(3)每天用清水沖洗兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙是為抑制_____對該實(shí)驗(yàn)的影響。
(4)如果培養(yǎng)皿 A、B 中西瓜籽都有萌發(fā)的,則說明小明的推測是_____。
(5)若一個(gè)西瓜里有 100 粒種子,推想開花時(shí)的雌蕊最少需要接受多少;ǚ哿Ec之完成雙受精;這 100 粒西瓜種子是由子房中多少個(gè)胚珠發(fā)育成的_____
A.100 個(gè)、200 個(gè) B.200 個(gè)、100 個(gè) C.100 個(gè)、100 個(gè) D.都不對
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