請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果.請(qǐng)你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
(1)熟透了的西瓜甜美多汁,其中果汁主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[______]______.
(2)種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[______]______中.
(3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于______組織,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由[______]______ 制造的.
(4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)______.

解:(1)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來(lái)自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液.(2)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,所以“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,在細(xì)胞核里面.(3)營(yíng)養(yǎng)組織,具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能如西瓜的瓜瓤,營(yíng)養(yǎng)組織是有大量?jī)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞構(gòu)成,如瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)細(xì)胞;些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由葉綠體通過(guò)光合作用制造的.(4)保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用; 吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是營(yíng)養(yǎng)組織;保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用,如西瓜的瓜皮就是保護(hù)組織,西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于有導(dǎo)管和篩管組成,能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織. 由多種組織構(gòu)成的能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位叫做器官.器官的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)跟它的功能相適應(yīng). 一個(gè)西瓜就是一個(gè) 器官.
故答案為:(1)[5]液泡 (2)[4]細(xì)胞核 (3)營(yíng)養(yǎng)、[3]葉綠體 (4)器官
分析:本題是綜合考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成以及遺傳和變異的有關(guān)知識(shí)點(diǎn).首先明確圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).①細(xì)胞壁;②細(xì)胞膜;③葉綠體;④細(xì)胞核;⑤液泡;⑥細(xì)胞質(zhì)
點(diǎn)評(píng):植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成以及生物的遺傳和變異是考查的重點(diǎn),多以綜合題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn),難度較大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果.請(qǐng)你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
(1)熟透了的西瓜甜美多汁,其中果汁主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[
5
5
]
液泡
液泡

(2)種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
 制造的.
(4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)
器官
器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:往炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
(1)瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的
 

(2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于
 
組織,吃剩下的瓜皮屬于
 
組織;西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于
 
組織.

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科目:初中生物 來(lái)源:廣東省期末題 題型:填空題

請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果。 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
(1)夏天吃西瓜時(shí),看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的_________, 要想觀察到它必須借助___________。
(2)熟透了的西瓜甜美多汁,這些汁來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____________。
(3)種下西瓜的種子, 最后又結(jié)出了西瓜, 這現(xiàn)象決定于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________。
(4)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于_________組織,吃剩下的瓜皮屬于__________組織。
(5)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:往炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
(1)瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的______.
(2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于______組織,吃剩下的瓜皮屬于______組織;西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于______組織.

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