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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泉州）下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和

灌木

屬于生產(chǎn)者，圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和

真菌

屬于分解者．生產(chǎn)者和分解者對自然界的

物質(zhì)循環(huán)

起重要作用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有

6

條，請寫出最長的一條：

草→蝗蟲→麻雀→鷹

．
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級

遞減

．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是

鷹

．
（4）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少．其原因是：

食物鏈遭到破壞

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）綠色植物通過

光合作用

把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著

能量

的有機(jī)物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物．
（2）在自然界，動(dòng)物直接或間接地以

植物

為食，通過

消化和吸收

，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．同時(shí)，動(dòng)物進(jìn)行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，的糞便和遺體經(jīng)過分解也能釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽．這說明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的

物質(zhì)循環(huán)

．
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的

分解者

．它們在自然界中營腐生生活時(shí)，將動(dòng)植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機(jī)鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料．可見，腐生的細(xì)菌和真菌對于自然界的

物質(zhì)循環(huán)

起著重要的作用．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在

相對穩(wěn)定

的狀態(tài)，它們之間存在著

相互依存、相互制約

的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答后面的問題：
細(xì)菌是大地的清潔工，地球上每時(shí)每刻都有數(shù)不盡的有機(jī)體死亡，其中有不到10%的落葉及10%以下的死亡植物被動(dòng)物吃掉，剩下部分就成為真菌和細(xì)菌的食物．如果沒有這些細(xì)菌和真菌，特別是人們常說的腐生細(xì)菌，動(dòng)物不能消化的物質(zhì)就會(huì)不斷堆積，長此以往，地球就可能被死去的動(dòng)植物的尸體垃圾所堆滿，人和其他生物體沒有存身之地．
然而，也有許多細(xì)菌安居在人的身體上，如人的口腔里面食物殘?jiān)羌?xì)菌的良好營養(yǎng)物質(zhì)，人口腔內(nèi)的溫度又適宜細(xì)菌繁殖，所以，常有各種球菌、乳酸桿菌、芽孢桿菌等生存．這些細(xì)菌分解食物后產(chǎn)生許多有機(jī)酸，會(huì)損壞牙齒．因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口，睡前刷牙的好習(xí)慣．
（1）根據(jù)以上資料，請分析細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？

細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

．
（2）有人說：“細(xì)菌能使人類患病，對人類是有害的．”你認(rèn)為這句話對嗎？請舉例說明

不對，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

資料一：閱讀以下材料，并回答下列問題：
A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng) 奶媽，并對小虎關(guān)懷備至．
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果．
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物，每年冬季都要進(jìn)行冬眠．
D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑．
E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演．
F、剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳．
（1）上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有：

B、D、E

．
（2）學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物維持生存有什么意義：

適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力

．
（3）除上述實(shí)例外，請你再舉出二種動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
先天性行為

：失去幼仔的母狗，會(huì)把無母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛、哺乳；失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來孵化等．

學(xué)習(xí)行為：

黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等

．
資料二：數(shù)千年的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人．草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空…一派盎然生機(jī)；但后來由于砍伐樹木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地．每年雨季到來，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”．請你分析：
①該草原生態(tài)系統(tǒng)，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括：

分解者

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②寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：

“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

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③森林生態(tài)系統(tǒng)相對草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定，因?yàn)?!--BA-->

森林的植物相對生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對復(fù)雜

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④看了上述黃土高原遭到破壞你認(rèn)為在“西部大開發(fā)”時(shí)應(yīng)注意

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重

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⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈，綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為300千卡，那么鷹最多可以從中獲取

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千卡的能量（能量傳遞率20%）．
⑥在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫：

生態(tài)平衡

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