分析 多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行.
解答 解:蜂鳥屬于鳥類的理由是具備鳥類的結(jié)構(gòu)特征:如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.食量大、消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:蜂鳥體表被覆羽毛;有角質(zhì)的喙;身體呈流線型,前肢變成翼;有的骨中空,有的骨愈合;直腸短;雙重呼吸.
點(diǎn)評(píng) 鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的,可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)需要遮光 | B. | 避免了害蟲的破壞 | ||
C. | 阻擋了鳥類取食種子 | D. | 保溫、保濕,有利于萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 生物多樣性的價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值 | |
C. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑 | |
D. | 物種的滅絕是一種正常的生物進(jìn)化現(xiàn)象,與人類活動(dòng)無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止水分蒸發(fā) | B. | 不讓營(yíng)養(yǎng)流失 | ||
C. | 抑制細(xì)菌繁殖 | D. | 保持菜肴的性狀和顏色 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈梭形 | B. | 用鰓呼吸 | C. | 用鰭協(xié)調(diào)游泳 | D. | 以有機(jī)碎屑為食 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 柵欄層比海綿層含有的葉綠體多 | B. | 葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用 | ||
C. | 葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體 | D. | 葉綠素在光下才能夠形成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣中二氧化碳中的碳 | B. | 燃料中的碳 | ||
C. | 生物遺體中的碳 | D. | 食物中的碳 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com