下列選項中，不是我國為了保護(hù)生物多樣性而建立的相關(guān)法規(guī)的是
[     ]
A．《中華人民共和國森林法》
B．《中國自然保護(hù)綱要》
C．《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》
D．《保護(hù)生物多樣性公約》
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

目前在我國南方地區(qū)發(fā)生的“手口足病”是一種主要由柯薩奇病毒引起的傳染病，病毒寄生在患兒的咽部、唾液、皰疹和糞便中，不僅可通過唾液、噴嚏、咳嗽，說話時的飛沫傳染給別的孩子，還可通過手、生活用品及餐具等間接傳染．
（1）傳染病的特點是具有
 
性和
 
性．
（2）在患兒集中地區(qū)的幼兒園均已放假，此做法的目的是
 
（從下列選項中選擇字母）．對被污染的毛巾、手絹、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等進(jìn)行消毒，此做法的目的是
 
（從下列選項中選擇字母）．
A．切斷傳播途徑     B．保護(hù)易感人群     C．控制傳染源
（3）人對本病毒普遍易感，感染后可獲得相應(yīng)的免疫力．獲得免疫力的人體中產(chǎn)生了對應(yīng)此病毒的
 
，故此種免疫屬于
 
免疫．
（4）在控制傳染病傳播和流行過程中，科學(xué)家發(fā)明了疫苗．在疫苗研制過程中，科學(xué)家要用實驗動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力．實驗過程如下，請將實驗過程中缺少的部分填寫完整，并回答問題．
①實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再
 
．實驗組的處理：接種
 
，一段時間后再接種同種病原體．為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種
 
的疫苗．
②實驗結(jié)果分析：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率．若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組比對照組發(fā)病率
 
，存活率
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列選項中，不屬于我國特有珍稀物種的是（　�。�
A、黑猩猩B、揚子鱷C、白鰭豚D、金絲猴

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科目：初中生物 來源：2015屆福建南安五校聯(lián)考初二上期第一次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，不屬于我國特有珍稀物種的是

A．黑猩猩　　　　B．揚子鱷　　　　　C．白鰭豚　　　D．金絲猴

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列選項中，不屬于我國特有珍稀物種的是


  1. A.
    黑猩猩
  2. B.
    揚子鱷
  3. C.
    白鰭豚
  4. D.
    金絲猴

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